高中物理難學，學生花費了較多的時間、精力，考試成績不一定好。原因有很多，但主要還是在審題和解題兩個環節上。在高三物理復習中，要行之有效地提高得分能力，在高考中取得滿意的成績，筆者給同學們提兩點建議。

　　審題方法

　　審題是以閱讀題目為基礎，不能就字讀字，應邊讀邊想，對一些關鍵性詞、句特別引起注意。

　　1.注意審明題目中關鍵性字句，并認真思考、斟酌

　　所謂關鍵詞語，指的是題目中所提出的一些限制性的語言，或是對題目所涉及的物理變化方向的描述、變化過程的界定等，忽略了它們，往往使解題變得盲目。

　　2.注意審清題目中的隱含條件

　　任何物理問題，都是特定物理條件和范圍內根據物理現象的變化具體擬定的，一部分題目條件可直接給出，也有一部分條件隱含在一個或幾個明顯條件的背后，如果不找出和利用這些隱含條件，就會導致解題錯誤甚至無法求解。

　　3.注意審清物理過程的臨界狀態，形成正確的物理情景

　　有很多物理問題都涉及臨界狀態，由于臨界狀態是“問題”引發和突變的關鍵所在，在物理問題中又帶有隱蔽性，稍不留心就導致錯解。因此，解決此類問題時，要審清題意，弄清物理過程，特別要注意臨界狀態的分析，找出轉折點，抓住承前啟后的物理量，確定臨界點。抓住了這一關鍵，問題就會迎刃而解了。

　　4.注意審題時畫好示意圖

　　借助示意圖進行審題是一種常用的策略，它能夠豐富我們對物理圖景的想象力，展示物理模型，把握物理狀態，理清物理過程等，充分利用圖形的直觀性幫助我們對問題進行分析、思考，為正確解題叩開大門。

　　解題思路

　　1.選取研究對象

　　不論是力學問題、熱學問題、電學問題或其它問題，都有一個選擇和確定研究對象的問題，研究對象或是某一個物體，或是某一個物體系。有的問題始終都是同一研究對象，而有的問題在不同階段應選取不同的研究對象。

　　2.建立物理模型

　　實際中的物理現象一般都很復雜，為了解決它，常常需要忽略一些次要因素，建立物理模型。例如質點、理想氣體、光滑平面、不可伸長的細繩、不計質量的輕彈簧等等都是理想模型，對一個具體物理問題，在確定了研究對象后，首先考慮就是建立怎樣的物理模型。

　　3.物理狀態和物理過程的分析

　　狀態是某個時刻相對應的，過程則是與某一時段相對應的，任何一個物理過程，都有始末兩個狀態，分析物理問題，很重要的就是分析相應的物理過程及其中的某幾個狀態，并用狀態參量來描述。一個具體的物理問題，簡單的可能只討論某一確定狀態下的各參量間關系，例如討論穩恒電流電路中某一特定狀態下的電流、電壓、電阻間的關系等。復雜些的問題則要發生某些物理變化，分析這個變化過程始終遵守某個物理規律的簡單過程還是分為若干階段，不同階段遵守不同物理規律的復雜過程。對每個具體過程，都至少要分析始、末狀態，還要注意相鄰物理過程等等，如果，這些都分析清楚，一般問題已經基本解決了。

　　4.解題規律的選擇

　　在對物理狀態、過程分析的基礎上，再選擇適用的物理規律。同一個問題，可以從不同角度去考慮，它可能遵守幾個不同的物理規律，例如一個關于運動和力的問題，可以通過受力分析，求出物體的加速度，再通過運動學公式去求解，也可以從功與能量的關系去解決。因此，同一個問題就可能有幾種不同的解決方法，這些方法雖然都可以解決問題，但難易程度卻不盡相同，從中選擇一種最簡便的方法，就可取得事半功倍的效果。