1.為什么要學小提琴？

學樂器作為讀寫計算等能力之一，學樂器要求手、腦配合并開發智力——愛因斯坦的話。

2.怎樣的孩子適合學小提琴？

喜歡音樂、喜歡弦樂器，鋼琴要求力量，而弦樂對旋律較敏感，生理條件是手指均勻、不要過軟。

3.什么時侯開始學小提琴？

都可以的，最佳年齡是三至七歲，先玩一玩和模仿。

4.學琴前作什么準備？

思想要準備不怕累、不怕苦，開始不成樣，會有發音的問題，音準比鋼琴初學要難。

5.上集體課還是個別課？

初學集體課的優點是模仿和受鼓勵，并逐漸過渡到個別課。

6.如何選購樂器?

樂器各部份部件完整、比例好使和大小及聲音的選擇。

7.如何學會調弦？

用調音器、微調，工具要好使和耳朵的訓練。

8.怎樣愛護樂器？

擦松香、松弓毛、擦琴，并注意琴碼勿向前傾、勿用弓子打仗、暫時不用也要收起、琴盒扣要檢查、避免受潮、防干裂…

9.在學琴中家長擔任怎樣的角色？

陪練、參與學習和觀察、避免充內行、簡單重復老師的話。

10.家長如何陪孩子練琴？

以身作則、集中、幫助、建立目標和自我監督時間的安排。

11.什么是練琴的好習慣？

定時間、思想集中、各部分時間分配要有長遠目標，如手指力量、音價，不光練手，還要練腦、練心。

12.孩子不肯練怎么辦？

了解原因，進而誘導、鼓勱并培養其興趣，還要注意是否有畏難情緒？還是過難？無聊等？

13.老是出錯怎么辦？

分清出錯的類型：無唱名、獨立指法，用分弓先找音并養成正確的讀譜習慣。

14.怎么對待不同性格的孩子？

感性、理性、內向，有的自己能把握技術、有的樂感較好、動和靜,內心激動造成緊張而影響手的動作。

15.學小提琴怎樣入門？

特點是入門難、負荷太重，音準和發音難，要一步步來。

16.什么是小提琴左手基本動作？

持琴、左手指根動作和手型。

17.要不要用琴墊？

琴墊的作用是填補夾琴的空隙。

18.什么是小提琴右手基本動作？

持弓、運弓和軌道平面。

19.弓走不直怎么辦？

借用練習器。

20.音不準怎么辦？

分辨半音關系、量尺寸、做標記、用空弦檢查、用雙音、對鋼琴。

21.怎樣練習節拍節奏？

打拍子（腳、手)培養內心正確的節奏感、節拍節奏在音樂中的作用、培養正確的節奏感須訓練、學技巧要在準確節奏的基礎之上。

22.怎樣使聲音好聽？

注意發音原理并注意聽。

23.怎樣達到教材的要求？

克服難點、注意練習目的、熟練(音準和節奏)、練習的要求、速度和運弓弓法及雙音。

24.不同階段教材有什么特點？

初級、中級和高級。

25.怎樣讓孩子自己學會練琴？

自己發現問題和解決問題、時間上要自覺、動腦程度,家長逐步退出、生到熟、慢到快。

26.要不要參加表演？

表演欲望得到鼓勱和自我肯定。

27.要不要參加考級？

有目標并檢查學習成績，但不要盲目、不要頻頻跳級及與人攀比、技術成長與人成長并進。

28.要不要參加合奏？

集體游戲性質、可向別人學習、廣泛曲目、認識音樂家、更多享受。

29.如何克服上臺緊張？

上臺前家長該做什么？！期待、經驗和學習的積累，人長大后第二自我、作好準備、走臺。

30.如何對待考試的成敗？

實力和機遇、重過程、總結失敗的成因。