1、平時學(xué)習(xí)情況
 
　　何謂平時學(xué)習(xí)情況，也就是平時學(xué)習(xí)成績與水平。了解與掌握考生高中以來的學(xué)習(xí)狀況，主要是高三階段尤其是高三下學(xué)期約五次調(diào)考、聯(lián)考、模擬考的情況(各地稍有不同)，這對考前估分填報和考后估分填報的考生具有非常大的作用。一般說來，基礎(chǔ)扎實、學(xué)習(xí)用功的學(xué)生，他(她)的考試成績總是處于領(lǐng)先地位；基礎(chǔ)知識不夠扎實，沒有特別的學(xué)習(xí)心得，考試成績可能時好時差，處于中游狀態(tài)且不穩(wěn)定。一個考生平時的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危篌w上決定了他(她)的高考成績在什么水平，哪些期望于自己子女的家長及某些期望于自己的考生，

　　會在高考時有出色的或超常的發(fā)揮，大多數(shù)都是不客觀的不現(xiàn)實的，或者說不太理性的。每位考生都應(yīng)該保持一份平常心，反而才有可能有出色的或超常的發(fā)揮。

　　這是對絕大多數(shù)考生而言，對極少數(shù)平時的學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)異或參加競賽獲獎?wù)邅碚f情況就有些不一樣了，他們有的可以被保送至高校，也就是說不用參加高考；還有的可以參加高校的自主招生，獲得“通行證”后，至少可比該校其他同學(xué)高考總分低20分就可被所報的自主招生高校錄取，有的高考總分僅達(dá)第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，就可被所報的自主招生高校錄取，優(yōu)惠可達(dá)50分以上；還有的可以獲得加分投檔的優(yōu)惠(各地稍有不同，在后面優(yōu)錄政策中詳細(xì)介紹)。

　　還需要提及的是，在考后據(jù)分填報志愿的15省區(qū)的考生中，可能有一些認(rèn)為反正是志愿考后據(jù)分填報，平時學(xué)習(xí)情況掌握與否也就無關(guān)緊要。這其實是一種認(rèn)識的誤區(qū)。其一，各地(省、直轄市、自治區(qū))高考填報志愿的方式(即高考前估分填報志愿、高考后估分填報志愿、高考后據(jù)分填報志愿)不一定就不會改變，據(jù)2005年教育部直屬高校招生工作研究會年會發(fā)布的消息，“代表們建議志愿填報時間可否考慮考前填報的模式。考前填報志愿，由于考生本次高考成績的不確定，考生在填報志愿時著重于本人的學(xué)習(xí)能力和興趣，高校的學(xué)科專業(yè)設(shè)置和水平等因素，這就弱化了志愿受高考成績的影響以及唯分?jǐn)?shù)論，也有利于引導(dǎo)素質(zhì)教育，有利于人才的合理分布。”其二，各省市區(qū)高考填報志愿的方式?jīng)Q定公布時間一般在每年的3~4月份，一旦有所改變，尤其是由高考后據(jù)分填報志愿向高考前估分填報志愿改變，這種措手不及，對于不掌握平時學(xué)習(xí)情況的考生及家長的打擊將是非常沉重的；其三，掌握平時學(xué)習(xí)情況是考生及家長的一個良好習(xí)慣，其主要作用在于，實現(xiàn)考生、學(xué)校老師及家長三方之間的良性互動，即考生根據(jù)平時學(xué)習(xí)情況自己推動自己，學(xué)校老師及家長掌握考生平時學(xué)習(xí)情況共同推動考生不斷提高與進(jìn)步；其四，考生掌握平時學(xué)習(xí)情況在進(jìn)入高考總復(fù)習(xí)階段作用也較大。

　　2、 高考估分或考分情況

　　何謂高考估分或考分情況，也就是高考成績。由于我國的招生錄取原則是對考生進(jìn)行德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。而在實際操作上，當(dāng)考生在德育(思想品德)、體育(身體健康狀況)上基本相同時，而這兩項又比較容易基本相同(下面將作具體介紹)，因此，擇優(yōu)錄取，就主要看高考成績?nèi)绾危锤呖嫉目挤值母叩汀⒍嗌倭恕Ｓ谑且簿统霈F(xiàn)了，當(dāng)高考總分或投檔總分(高考總分加政策性照顧分)相同時，需要靠相關(guān)科目成績的高低來作取舍的情況。由此可見，考分在錄取中的作用是非常非常的重要。因此，高考成績是考生的高考競爭實力中最關(guān)鍵最重要并具有決定性作用的一環(huán)。

　　2005年全國各地的高考志愿填報方式是這樣的：北京市、上海市、重慶市、廣東省、吉林省共5省市是高考前估分填報志愿；天津市、山西省、黑龍江省、安徽省、江西省、河南省、貴卅省、陜西省、甘肅省、遼寧省、新疆自治區(qū)共11省市區(qū)是高考后估分填報志愿；江蘇省、山東省、湖北省、湖南省、海南省、寧夏自治區(qū)、河北省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、浙江省、福建省、廣西自治區(qū)、四川省、云南省、青海省、西藏自治區(qū)共15省區(qū)是高考后據(jù)分填報志愿。(其中，分批次填報志愿的，以本科為劃分)據(jù)分析，2006年也不會有大的變動。

　　對于高考前估分填報志愿的5省市的考生，主要根據(jù)上面所介紹的平時學(xué)習(xí)情況，即高中三年的學(xué)習(xí)情況特別是高三總復(fù)習(xí)時一模、二模、三模的成績大體可以給自己的成績檔次定一個位。特別是有些省、市統(tǒng)一進(jìn)行模擬考試后有個成績排列，比如北京市各區(qū)每次模擬考試后都按本區(qū)考生的模擬考試成績進(jìn)行排名，考生從而知道自己在本區(qū)中的位置，再根據(jù)本區(qū)教育質(zhì)量在全市的排行情況，便能推測出自己處在全市(省)中什么水平，進(jìn)而得出本人智育的競爭實力。

　　對于高考后估分填報志愿的11省市區(qū)的考生，正確估計自己的高考分?jǐn)?shù)十分重要，因為它是考生填報志愿的最主要依據(jù)。高考一結(jié)束，考生就應(yīng)及時將自己的解答、得分利用參考答案進(jìn)行自我評分。如何估算分較為準(zhǔn)確?一般認(rèn)為：