黑板上大大地寫下一個“翁”字，轉身面向大家， 略帶緊張地說，“同學們，我姓翁，你們可以叫我翁老師，來自汕頭的，今后負責輔導你們的數學，有不懂的地方，可以詢問。”班里出奇地安靜，冷場。突然，有兩位學生大喊“好！”，響起熱烈鼓掌，才為我的落魄圓場。這就是，我實習的第一天。
       周六早上的自習，由于很多同學問到了同一個知識點，我就集中在黑板上講解。其中，臺下有一位同學隨口而出，“這個很簡單，沒有講的必要啦。”我便把他揪出來，讓他上來講解，結果他含含糊糊，沒有把問題說清，就讓他下去了。看到這里，很多人會想，這個同學應該只是班里負責搗蛋的吧。可是，你能想象得到，這個學生，在高一的數次大考中，數學就是保持年級No.1的衛冕者嗎？
       不久，迎來第一次段考，學校為我們實習老師做了一個監考安排。一看高一考試安排，第一天4科，第二天5科，替苦逼的高一學子狠狠地捏了一把冷汗。再看自己抽到的科目，亮瞎眼了，“第一科，語文 6:45—9:15！”記得，那一天，天還沒亮，監考員6:30前就要去教務室取試卷，然后趕到對應教室，天亮了。
       下午就是啪啪啪的改卷時期，風風火火地進行著，悟出一個禪理，“在試卷上，只有你想不到的，沒有做不到的。”
1.奇葩學生有妙招。某學生，奉承“遇到不會，果斷選C“革命精神，10個選擇題秒殺，對了3個，春哥保佑；
2.牛逼學生顯實力。某學生，在卷頭寫”我要及格給你看！“就做了選擇填空和前兩道大題，剛好90分； 
3.憤青學生苦掙扎。某學生，為了讓自己卷面好看些，憤懣地寫滿試卷每道題，結果，”我真的盡力了，真的，只能給你20分。“
       隨后，迎來了精彩的校運會，你可以想象3000米的田徑賽全程加速的場景嗎？那一天，站在場邊幾個體育實習生看得目瞪口呆，再低頭看看自己突出的肚腩，唉。運動會的那一天，做了一天的裁判，只要看到是5,6班的學生沖刺，都會有種莫名的興奮感，很激動，向這些戰士們表示祝賀和贊賞。
       聽過李老師的幾次精彩的課堂，終于輪到我親自操刀了。其實，比起必修三的內容，我更喜歡講授必修一的試卷。因為必修一的技巧性更高一點，而且函數內容比較抽象，講得太死板，學生不容易吸收。5,6班的孩子，上我的課肯定會很苦逼。為什么？因為我上課直接用白話講解，他們用新興話回答，而且因為沒有人投訴過，我就這樣不小心講到了實習結束。我上課，沒有指導老師那么規范的教態和板書，語言也比較口語化，說真的，真心不像一位稱職的教師。
        最經典的課堂，5班（粵語部分）：
-翻開你地噶試卷，看第8題，打開必修一34頁定理2，再翻到37頁定理4，呢題系麥選C？
-系啊，系啊！！！老師改錯題啊！！！加分啊！！！救命啊！！！（5班學生撓頭、抓狂、尖叫，一片嘩然） 
-系啦嘛？系啦嘛？系，你麥瀨野咯。請用力瞪大你炯炯有神的眼睛看清楚，指數為-1是什么意思？
-啊！！！好陰濕啊！！！我被它陰左啊！！！邊個變態出題噶！！！（再次一片嘩然）
        實習感受，這是縣城的一所高中，這里更多的是來自農村的孩子。跟城里的學生不同，這些學生很單純，很懂事，放假需要回到家里幫農活或者兼職打工賺錢，減少家庭的負擔，在這里，我向你們表示誠摯的敬佩。但是，在學校卻處處受到各種無理遭際：上課聽不懂，問老師問題，被老師責罵他笨，打擊其學習興趣；對學生犯下的小錯失，被主任拉到年級大會狠批，甚至差點動手；課后時間和晚修時間，科任老師基本不在，學生學習問題無人過問。
       然后，縱使這樣，我依然看到那些學生周六日留在學校學習的身影，遇到不懂的地方互相討論解決，有時候會被這種上進的精神所感動。而我唯一可以做的，就是，只要你想學，我就陪你學。除了本人的專業外，利用晚修時間，也會看其他科目的課本和習題，幫助學生解決不同科目的問題。而且，利用周末時間開一個義務的補習班，歡迎想學想聽的學生來到這里，也吸引了別的班級，認識一些新的學生，其實也蠻有趣的。經過一段時間的苦逼惡補，第二次段考，5,6班的數學單科還是取得一個滿意的成績：6班平均分稍稍領先其它7個普通班15分，5班就秒殺了9班稱霸高一。在年級大會上受表揚，我也為這兩個班的小朋友感到驕傲，不過繼續努力，爭取更大進步。
        最重要的部分，后進生的問題，這也是我的實習調查報告主題。后進生，就是因為成績差，長期受到各種冷眼和排擠的群體。而經過晚修時間的單獨談話的交流接觸，我發現，這些學生，他們只是在成績上吃虧一點，但是很多人都有自己的特長。有的，擅長繪畫；有的，擅長運動，在校運會上為班級爭得名次；有的，是天生喜歡之王，一個無奈的表情都能殺死人；有的，是電器全能王，喜歡維修各種家電……唯一的共同點就是這些人，沒有足夠的自信。一直秉承，對待學生應該平等和關愛的原則。我通過活動和各種方式，去鼓勵不同的學生做自己喜歡的事情，最終，他們選擇踏出第一步，恢復了自信。但是，我感覺自己很多時候力不從心，并沒有達到自己預期的效果，或許自己的方法還需要改進。最后，很想對這部分同學說，“其實，你們很不錯！你們真的不比別人差，只要你肯努力，你一樣可以做到！”
        最珍貴的禮物：5,6班學生集體同學錄（記錄每位學生的言語）+6班班旗（寫滿6班名字）+6班大合照
        最遺憾的事情：沒有和5班集體合照 +沒有5,6班的視頻錄像（個人生活訪談，或者小群體談話，保證每個人都在錄像內）
     
片段回顧：
實習隊友：
1.阿鵬的早餐：
清晨，阿鵬好心地從家里帶來一盒熱騰騰的餃子，辦公室里的同事分了幾個。啊昆幾個體育生剛吃了兩個不過癮，想再來幾個，“阿鵬，系麥咁小氣啊？吃你兩只餃子都唔得。”阿鵬回應，“尼瑪，呢度兩只果度兩只，我唔洗吃嘎啦。”
2.威儀的場景：
剛得知，校運會要做裁判按表員，腳都軟了，（搖著雙手，很“驚青”的表情）“唔好啊，唔好啊，我唔得噶，救命啊……”
3.體育佬李Sir：
-（望著小婷）我發覺，我同你好像，因為大家都有咁Sexy噶櫻桃小嘴（裝出很性感陶醉的表情）。

6班：
1.晚修期間，經常出現女生和男生之間激烈的警匪戰，發現新興女生很彪悍，談話不妥，三兩句，就要拿凳操兵器開拖；
（其中，有一名涉案中國籍女子，將來的夢想，居然就是女警，知道真相的我嚇尿了） 
2.一位名為xxx的女生，神經兮兮，永遠一副突然無奈的表情，夢想成為最美鄉村教師；
3.銷售鬼才肥仔，瘋狂地豐胸廣告和手機推銷，在你不知不覺間，完成交易；
4.一個周六的晚上，與幾個學生無所事事地聊著新興地道的生活和風土人情，撲朔迷離；
5.數學課代的窘境：
-數代，你咁都唔識啊？唔掂水喔你，點算啊你？
-啦，老師，你聽到他們點講嘎啦，呢個科代我唔撈啦。
6.崔教授的情景：
-老師，講到呢步，跟住點做啊？
-（啪啪啪講題）啦，咁為師就講到呢度啦，跟住點做~~~就看你噶造化啦。
7.崔教授的報告：英語方面，教育局有最新方案，今年噶單項選擇會比較難選擇，完形填空會比較難填空，閱讀理解會比較難理解。
8.阿德和阿華：
-（低語）老師，我唔想調位啊……
-老師，她唔舍得我，唔想同我分開。
-（尷尬地滿臉通紅，抓他衣服）老師，他唔知丑！
-老師，你看到噶啦，她系咁扯住我件衫，我唔知咩意思咯。

5班：
1.經典模仿：安~~~~靜~~~~
2.為我起了一個難忘的花名：逍遙哥；
3.在6班課室，各種唧唧咋咋的談話，突然，有人說，“天堂噶人唔好。”“唔！”柔情鐵漢板起臉，“呢句唔啱聽！”
4.吃飯的時候，不小心幫一個人起了一個花名，被人終生銘記；
（同學錄記錄：最喜歡的事：逍遙請吃飯；最害怕的事：逍遙請吃飯唔夠錢；最憎恨的事：逍遙幫我起了花名，終生難忘）
5.天然呆的申訴：
-逍遙哥，你剛剛吃飯噶時候，又忽視左我啦，你知唔知啊？
6.某良家婦女 經典問題：
-逍遙哥，你著咁少衫唔凍噶咩？
7.kangkang的感言：I   hate   you！！！（我想說，Thank  you  very  much！）

        最后，向我的指導老師，還有華僑中學高一5,6班的全體同學表示感謝，謝謝你們給了一個這么好的平臺讓我自由發揮，感謝！