一、我的文具盒

我有一個非常漂亮的文具盒，它是我三年級過生日時爸爸送我的。它以黑色的宇宙畫面為背景，上面站著一個日本的卡通人物-—宇宙英雄奧特曼。看，他正在使出他的絕招，看樣子，他正在努力保護地球。

看看里面吧。呀，里面的居民還真不少，有綠色的自動鉛筆，漂亮的中性筆，魔術大師—橡皮，還一個大個子—直尺，機器人—圓規， 還有它們個個都身懷絕技。當我要寫字的時候， 自動鉛筆就會把我想寫的字吐出來；我要畫圖的時候，直尺引我前進，圓規跳起了“圓舞曲”；呀，這個字怎么寫錯了？這時，魔術大師—橡皮揉著自己的眼睛說：“小主人，看我的”，只見他三轉兩轉，錯字就不見了；最有本領的就是量角器，如果書本是藏寶圖，量角器可以準確地指出藏寶洞的方位。首先上場的是自動筆哥哥，它穿著碧綠碧綠的衣服，耀武揚威的說：“我的功勞最大，如果沒有我，主人就寫不了字，而且我的身上還有個小橡皮。”這個文具盒是我的“百寶箱”，有了這件稱手的“兵器”，什么學習問題我都會克服，我非常喜歡我的文具盒！

二、我的成長樂趣多

快樂，是兒時對花花綠綠糖果的回憶，是幫助他人時得到笑容的回報；是付出艱辛努力時，手捧榮譽的激動；是和朋友嬉戲打鬧；是游樂場里興奮的尖叫。

　　記得剛上一年級時，最令我快樂的事就是驕傲的站在臺上，第一批戴上紅領巾，當鮮艷的紅領巾在我眼前飄動時，我站在隊旗下莊嚴的宣誓的時刻，至今記憶猶新。

其實，成長就像五味瓶，充滿了酸、甜、苦、辣。在一個人漫長的成長過程中，總會有經歷，有故事。在我剛上一年級時，由于家庭的緣故，我失去了父愛。那段時間，我覺得很孤單，很少說話，不知以后該怎么辦，家里的氣氛也變得沉悶起來，我有些怕，最后在我的親人，老師和同學的關心和幫助下，我收起悲痛，堅強的站了起來，雖然傷心過，但正是經歷過，才明白了一些事情，懂得了一些道理。隨后的生活更多的是沉浸在母愛的滋潤中，一點一滴的成長著。

　　時光飛逝，如今，我已是一名四年級的小學生了，伴著老師的栽培，我在成長中收獲了知識，有了自己的愛好，思想，有了敬愛的老師和同學，不再孤獨。我堅強，成熟；我在知識的海洋里遨游，沉浸在精彩的故事情節中，享受著讀書帶來的樂趣，計劃著美好的未來與理想，快樂也隨之而來。不放棄，不半途而廢，使我堅持學習彈鋼琴，使我經歷磨難學會騎自行車，我很享受騎車時那種輕松，飛一樣的感覺；也很享受美妙的音樂帶給我的快樂。

三、生活

生活，一個人兩腿落地時就開始運行的節奏模式。不同的人不同的身份，不同的生活壞境。比如說某富人家的公子，某后大山里的窮小子，某大城市里的小孩……不同的身份不同的生活，不可能的交際。

    70后，生活就是一種責任，就是一種必須拼才能活的一條路，挑起一個生活中的附屬品“家”。80后，生活就像一部金曲，多了70后的敢闖，少了70后的封建，也少了70后的踏實，面對生活多了對金錢的欲望，這也許是好事，也可能是壞事。90后，一個敢愛敢恨的年代。被金錢所寵出來的年代，吃過苦的70后和闖過后的80后只是想把新時代新生活帶給這繁華的90后，卻忘了曾今的成長，是一種磨練！如今金錢糜爛的都市里，有多少人虛度，有多少人做到不浪費。小到乞丐乞討，大到領袖推舉。如果一個乞丐他不在虛度，不在自卑，站起來有還健在的生命去賺一點錢，一點所謂合法的錢，那么他的生活也并不是那么的慘烈等死；如果一個變態，小偷或是什么準備殺人的人，他對生活還有一點理智，就應該去想一下，他并不是一個殘疾的病人，也不是一個無力的老人，他身體還是健全的，只是生活中的一點壓力，一點事就把他的人格給破了，那只能說，他活了那么多年白活了。

在寫作作文中，要注意自己所處的時代，站在時代的高度上面去觀察生活，提煉一個鮮明的主題來反映時代的精神和脈絡，這有這有才會使得自己的文章更加具有內涵和深度，這一點大家一定要注意哦。希望小編的這幾點建議能夠對大家起到一些幫助作用。