一，六年級的我

以前，我還只是一個人天真無知的一年級“小屁孩”，光陰似箭，轉眼間我就變成了這個學校年級最高的人了。

　　升六年級之前，我曾經想想過我六年的生活會有多么緊張，如今果真實現了，他時時刻刻鼓勵我更加刻苦的學習，為自己鋪一條成功的道路。不知不覺升到了六年級，似乎有點想念以前那些玩耍打鬧的校園生活，可我看一看自己，才發現自己比以前成熟了許多，已不是原來的自己了。可是，自己已經成了六年級的學生，能怎么辦呢？原來在我們看來，六年級是很神圣的，也是很畏懼這三個字的。從幼兒園到小學，每一次的升學都是無法避免的。可是，既然度過了，當然也應該說一下心得體會。從幼兒園過來的我們害怕開學的日子，卻喜歡那些快樂開心的暑假，更因為這段記憶是寶貴的，所以，我們一定要珍惜過去，把握未來。

　　開學，是自己的開學，每個人都不一樣，看他過去，免不了的思念，因為“態度決定一切，細節決定成敗”。所以只要用認真的態度去做每一件事，用細致的目的去對待學習，就有機會走向成功的未來！

　　我們輕盈的腳步跑過人生的起跑線，更會用堅實的腳步開始另一段嶄新的路程。是啊，因為我們長大了

 

二，我的煩惱

“我總是比較煩，比較煩，比較煩，因為我的體態太豐滿。”這就是我改編的《比較煩》，它說出了我的心聲，因為我真是太胖了！　　我這個“胖”說起來由來已久，生下來就胖，又在姥姥和媽媽的精心喂養下越來越胖，從五歲開始，每年長十斤，到九歲居然110斤了，很可能是我家里人都胖遺傳的吧！因為這個“胖”，給我帶來了好多煩惱，甚至許多東西都被我“胖”壞了，不信，您瞧！

第一個被我“毀滅”的是我家床旁的支架，是給床加寬用的。七歲那年，我在床上蹦來跳去，一會兒跳到床這邊，一會兒跳到床那邊，一會兒跳到桌子上，一會兒又跳回來……正當我從桌子上跳到支架上去時，只聽“咔”的一聲，支架好像斷了一條腿，沒辦法，我們只好把它拿出來，發現不光腿斷了，連上面的板也被我弄得裂縫條條，只好把它扔了！

不光在家里，學校我也把一些東西“胖”壞了。三年級的時候，我出去玩回來后，想坐下來喝口水，于是走向位子，把屁股伸向座位……誰知，我剛坐下，凳子就發出“嘎吱”一聲響——我竟然把兩個凳子腿弄偏了。還有一回，四年級的時候，我坐在椅子上東搖西擺，居然把它的一邊腿給坐掉了！

不過，我還沒有一發不可收拾，從九歲到十一歲，我居然一直停留在110斤上，還是有藥可救的。以后我一定要多運動，少吃肉，相信不久的將來，我一定會越來越瘦，再也不會人家一碰到我就說“小胖子，真可愛”了。那我的煩惱一定會越來越少的，我就會“小小少年，很少煩惱”了！

三，我的老師

我從小就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到我上小學以后才真正感受到這其平的含義，真的很深奧。

劉老師是我的班主任，她個子很高，一頭烏黑發亮的頭發，一雙明亮而又溫柔的眼睛，臉上總是掛著慈愛的微笑，顯得和藹可親就象慈母一般。

在這四年里，我和劉老師之間發生過數不清的事，每件事我都記憶猶新，其中有一件事讓我永生難忘。

那是我上一年級時，在一個陽光燦爛的中午，我和伙伴玩，就在這時，我“哎喲”地一聲，摔倒在地，太痛了，眼淚止個住地往下流，我一回頭才明白過來是楊陽推了我一下，他們忙過來扶起我，就住樓上走，到了二樓，找到了劉老師，劉老師看著我的傷口和我的淚水，安慰說：“男子漢，應該堅強。來，我先給你上上藥。”劉老師輕輕的給我涂了藥水，邊涂邊親切地說：“以后玩的時候要小心點，不要玩一些危險的游戲。”我聽了心里熱乎乎的，心想：劉老師對我真好，就象媽媽一樣關心我。過了一會兒，劉老師說：“還痛嗎，好點了嗎，要是還沒好，我帶著你去醫院看看。”我說：“好多了，不痛了，謝謝劉老師。”劉老師微笑著說：“傻孩子，不用謝，在學校里，我就是你們的第二個媽媽。”

這件事雖小，但它在我的心里留下了深刻的印象。有這件一位像媽媽一樣關心我的老師！我感到很幸運，我一定要好好學習，來報答老師對我的關懷和愛護。劉老師，我愛您。

上面的這些范文都是比較優秀的，主題明確，而且語言非常的準確，表達的思想也很深刻，我們在作文中可以加入一些好的名人名言或是古詩詞，這樣整篇作文看上去會比較的優美，而且更有可讀性。希望大家可以寫出好的作文。