北京市懷柔區第一中學(簡稱“懷柔一中”)建于1956年，1978年被確定為懷柔縣重點中學。2004年4月，被市教委認定為“北京市示范性普通高中”。學校占地面積57333平方米，建筑面積38000平方米。學校育人環境優美，硬件設施先進，教學成績顯著，辦學特色突出。

懷柔一中現有高中教學班班42個，在校學生2200多人。干部隊伍道德、師德、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強，在全區有很高的知名度和影響力。教師隊伍結構合理、整體素質高、實施素質教育的能力越來越強。

懷柔一中辦學理念：一切以學生、教師、學校、社會發展為本的人本位與社會本位相協同的辦學理念。

懷柔一中辦學方針：全面育人，辦有特色

懷柔一中校訓：敦品礪學，自強不息

懷柔一中總體發展目標：全面實施素質教育，向現代化邁進。實現教育思想觀念的現代化、干部教師隊伍素質的現代化、教育教學手段的現代化、學校管理的現代化。

懷柔一中辦學目標：立足遠郊，躋身全市，面向全國，以升學預備教育為主的現代化高中示范校。學校“內涵式發展”的目標：

教育理念超前，管理手段科學；

教師隊伍優秀，教育科研領先；

教育手段現代，育人環境和諧；

辦學特色突出，教育質量一流。

目前，我們基本實現了在本市遠郊聞名，在全市同類學校中有相當知名度的二級目標。

懷柔一中學生培養目標：

“四有”——有理想、有道德、有文化、有紀律。

“四會”——學會做人、學會求知、學會做事、學會健身

培養學生學會做人，學會求知，學會做事，學會健身，使他們具有熱愛家鄉之情，建設家鄉之志，具有創新精神和實踐能力，成為道德高尚，責任感強，又富于合作能力的四有人才。

懷柔一中全面推進素質教育的操作模式：

“兩基”：深入了解和把握學校整體學生的“四育”基礎和每一名學生的“四育基礎”；

“兩全”：做到一切工作要面向全體學生，促進每一個學生全面發展；

“三分”：在學生的“四育”發展中，做到分段發展、分層發展、分類發展；

“兩重點”：培養學生具有良好的行為與思維習慣，培養學生具有較強的動手能力和創新能力

懷柔一中促進學生全面發展，培養優秀人才的工作策略：

德為才之帥，才為德之資，體為人之本。

懷柔一中師生的工作(學習)精神：

“甘為孺子牛，忠誠實踐‘三個代表’，為國培育萬千英才；

胸懷報國志，發憤讀書，科教興國，實現民族偉大復興。”

懷柔一中隊伍建設目標：

建設一支高素質的干部、教師隊伍。干部隊伍建設：著力培養、大膽啟用年輕干部，使他們向專家型的方向邁進。全體干部做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。

懷柔一中教學工作方針

夯實基礎、滾動提高、分類指導、因材實施。

懷柔一中辦學特色：科技教育

學校以“科教興國”統一全校的思想，以科技意識的培養作為德育的重要內容，以教育科研改進教師的教學方法，以現代教育技術促進教學手段的更新，以課堂科技滲透作為科技教育的主渠道，以課外科技活動培養學生的科技興趣和動手能力，以學生科技素質的提高帶動其全面素質的提高。

為實現“全國知名”的辦學目標，懷柔一中堅持不懈地走內涵式發展道路，全面有效地推進干部隊伍建設、教師隊伍建設、課程與課堂教學改革、教育科研、優化生源、校園硬件建設、鞏固和發展辦學特色等幾項重點工程，取得了顯著的辦學成績，使學校初步走上了良性發展的道路，從幾年來的本科升學率迅速和持續的提高可以證明學校辦學確實走上了良性發展軌道。

多年來，全校上下形成了自強不息的拼搏精神、上下一致的合作精神、不甘人后的進取精神和奮發向上的探索研究氛圍。懷柔一中先后被評為或授予教育部首批“全國現代教育技術實驗學校”、“國家級體育傳統項目先進學校”，“全國中小學數字化圖書館示范學校”、“首都精神文明單位”，“北京市科技教育示范校”、“北京市中小學信息化先進學校”、“北京市教育科研先進學校”、“北京市電教優類校”、“北京市體育傳統項目學校”、“北京市優秀家長學校”、 “北京市美育先進學校”、“北京市軍訓試點校”、“北京市紅十字先進校”、“北京市健康促進學校試點校”、“北京市陽光心語行動示范創建校”等，在懷柔區更是集多種榮譽于一身，享有很高的社會聲譽。

“創全面育人之優，示素質教育之范“，實現內涵式發展，實現“全國知名”的第三級辦學目標是當代一中人的歷史責任，“自強不息”、“竭忠盡智”、“追求卓越”是代代一中人薪火相傳的精神文化精髓。今天，在一中的辦學條件、師資隊伍、生源狀況發生巨大變化和學校的