“要順利過渡到高中學(xué)習(xí)，家長首先要樹立孩子的自信心！”19日，晨報“家長學(xué)校”走入市43中，硚口區(qū)模范班主任、區(qū)優(yōu)秀德育工作者王天長老師，就“如何讓新高一學(xué)生擺脫不適”的話題與高一學(xué)生家長進行了交流。
    一位成績不錯的高一學(xué)生說：“上了兩周課，我都不知道老師講了什么，第三周才開始慢慢適應(yīng)。”王老師說，這是高一學(xué)生中的普遍現(xiàn)象。剛進入高中，入學(xué)前的美好憧憬和現(xiàn)實的不如意，最容易讓孩子心理形成反差，從而懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，失去自信心。
    高中學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)有很大的不同，一是課程知識量更多，聽課不像初中那么順利，單元測試的分數(shù)往往沒有初中高；二是老師的授課方式有變化，初中老師講得細，學(xué)生以模仿為主，而高中則更多依靠學(xué)生的主動思考。王老師建議家長在這兩方面多多關(guān)注和引導(dǎo)孩子。
    縱向?qū)Ρ葮渥孕?BR>    當孩子信心不足的時候，家長要指導(dǎo)孩子縱向?qū)Ρ龋约焊约罕取＿@時孩子很容易對自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑，家長要幫助學(xué)生找到這樣的一種感覺：我有進步，我能行，我永遠不松懈。比如單元測試的分數(shù)沒有初中時高，家長不要批評，要多鼓勵：“一兩次考試說明不了什么”，并指導(dǎo)學(xué)生不為分數(shù)而學(xué)習(xí)，抱著每天獲取一些新知識的態(tài)度聽課，慢慢幫孩子找回自信。
    找適合的學(xué)習(xí)方法
    王老師說，要想孩子盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，最主要的是找到適合的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)，是找到學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵步驟。課前做好預(yù)習(xí)，不是要孩子自學(xué)課本，也不要求完全看懂課本，而是要激發(fā)孩子的好奇心，讓他對第二天老師講的知識產(chǎn)生興趣，最好是帶著問題去聽課。
    剛進入高中聽課時，學(xué)生也許會有聽不懂的時候，有的學(xué)生一聽不懂就放棄，思想開小差，這樣會越掉越遠。家長可以鼓勵孩子耐心聽下去，將不懂的記錄下來，課后向老師或者同學(xué)請教。有時一個環(huán)節(jié)沒聽懂，只要耐心聽下去，也許就能解答沒有聽懂的部分。
    課后的復(fù)習(xí)也很重要，復(fù)習(xí)主要表現(xiàn)在作業(yè)部分。進入高中，家長往往不能輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，但可以適當關(guān)心，留意一下孩子做作業(yè)的速度，看孩子哪門學(xué)科學(xué)習(xí)有困難。一般情況下，孩子花在哪門功課上的時間越多，哪門課就是他得意的項目，而那些他們不愿意做的作業(yè)往往是弱項。一旦發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)困難，家長最好及時跟班主任和科任老師溝通商量應(yīng)對策略。