一、化學方程式的含義 

用化學式（有機化學中有機物一般用結構簡式）來表示化學反應的式子，叫做化學反應方程式。化學反應方程式不僅表明了反應物、生成物和反應條件，同時，化學計量數代表了各反應物、生成物物質的量關系，通過相對分子質量或相對原子質量還可以表示各物質之間的質量關系，即各物質之間的質量比。對于氣體反應物、生成物，還可以直接通過化學計量數得出體積比。列化學方程式的依據是反應物的相對分子質量與真實質量之比等于生成物的相對分子質量與真實質量之比。表達意義：表明了反應物、生成物、反應條件；通過相對分子質量（或相對原子質量）表示各物質之間的質量關系，即各物質之間的質量比；反映了質量守恒定律。以及相關物質量的計算。表明了反應物、生成物、反應條件；通過相對分子質量（或相對原子質量）表示各物質之間的質量關系，即各物質之間的質量比；反映了質量守恒定律。根據事實，寫出反應物與生成物，各反應物與各生成物之間用“+”號連接，在反應物與生成物之間用一條橫線連接。配平反應方程式，并標上必要的條件與符號。非可逆反應，在之前的橫線下方再劃一條橫線。可逆反應，畫上雙向箭頭。有機化合物反應，用箭頭連接。

二、配平方法

最小公倍數法：尋找化學反應方程式左右兩邊各出現一次的原子，且原子個數相差最多的元素為配平起點。在配平化學反應方程式時，觀察反應前后出現”個數”較復雜的元素，先進行配平。先計算出反應前后該元素原子的最小公倍數，用填化學式前面化學計量數的方法，對該原子進行配平，然后觀察配平其他元素的原子個數，使化學反應中反應物與生成物的元素種類與原子個數都相等。奇數配偶法：選擇反應前后化學式中原子個數為一奇一偶的元素作配平起點，將奇數變成偶數，然后再配平其他元素原子的方法稱為奇數配偶法。觀察法：當反應方程式兩邊有的物質組成較為復雜時，考慮用觀察法。即觀察分析反應式左右兩邊相關物質的組成，從中找出其變化規律來確定各自化學式前的系數；在推導其他原子的個數。電子得失法：配平方法：尋找反應式左右兩邊有一元素反應前后化合價降低或升高，即有一元素原子得到或失去電子，必有另一元素原子或電子，但化合價升降或降升總數相等，即電子得失總數相等，然后根據原子得失電子總數相等來確定其配平系數，簡單的說就是電荷守恒。

三、意義

    表示什么物質參加反應，結果生成了什么物質。表示個物質間的原子和分子的個數比。表示反應在什么條件下進行。表示反應物，生成物各物質間的質量比。

化學方程式是化學反應簡明的表達形式。它從“質”和“量”兩個方面表達了化學反應的意義。“質”的含義 表示什么物質參加了反應，生成了什么物質，以及反應是在什么條件下進行的。“量”的含義 從宏觀看，表示了各反應物、生成物間的質量比。如果反應物都是氣體，還能表示它們在反應時的體積比。從微觀看，如果各反應物、生成物都是由分子構成的，那么化學方程式還表示各反應物、生成物間的分子個數比。例如化學方程式：2H2+O22H2O。“質”的含義：經點燃，氫氣跟氧氣反應生成水；“量”的含義：從宏觀看，每4份質量的氫氣跟32份質量的氧氣反應生成36份質量的水，即氫氣跟氧氣反應時的質量比為1:8，體積比則為2:1。從微觀看，氫氣、氧氣和水都是由分子構成的，因此，這個化學方程式還表示了每2個氫分子跟1個氧分子反應生成了2個水分子。

綜合以上說法，我們重新認識到了化學方程式，對方程式有了新的定義，其實化學方程式還是挺有存在意義的，我們可以利用化學方程式來更好地學習化學。它可以把繁雜的化學語言化為簡練的化學方程式。學習、背誦化學方程式也是很重要的。