多年來，藝術生復習文化課一直走的是和文化生相同的路線，但是藝術生無論是在學習時間、文化課基礎都遠差于文化生，這是困擾藝術生文化課差的最主要原因。
首先藝術生之所以選擇走藝術高考絕大部分是因為文化課差，單純靠文化課很難上大學，而藝術高考對文化課的要求相對較低，只要通過專業課，文化課只需很低的分數就可以上大學，但是，即使如此低要求的文化課分數，很多藝術生依然過不了文化課這一關。原因有3個方面：
1、文化基礎差，學習時間短。現在我國藝術生群體中，有70%以上的藝術生是因為高一高二文化課差，臨時選擇學藝術，但是，藝術專業需要經過一定時間的培訓才能參加專業考試，而在培訓專業時，藝術生很難做到專業課與文化課的兼顧。經過長時間的專業培訓和考試后，藝術生再投入到文化課學習中直接導致聽不懂學不會，最后導致落榜。因為文化課不過關上不了大學的藝術生越來越多。
2、高中對藝術生不夠重視。藝術生作為一個特殊群體，大多是在文化班里和文化生一起學習。因學習比較差，不會受到老師的重視，而且還通常被老師和同學認為是不誤正業。藝術生在參加專業課培訓和考試的時候，文化生的一輪二輪復習已經結束，當藝術生回到學校開始復習文化課的時候，文化生都已經到了高考沖刺階段，老師不會因為幾個藝術生的存在而調整課程設置。所以，老師的不重視，會使藝術生越來越學不會，且學習的自信心會大大下降，最后只能坐以待斃。
3、沒有專門針對藝術生的學習教材。藝術生和文化生同用一種教材的現象已經存在多年，因為學習時間和文化生不同步，且文化生所使用的教材普遍比較難，藝術生基礎差，短時間內不可能達到和文化生一樣的水平，所以，藝術生文化生使用同一種教材是極其不科學的。藝術生對文化課的要求不高，而且高考試卷中70%的題均為基礎題，藝術生只要能夠把基礎知識掌握好，文化課就可以輕松過關。
值得慶幸的是，由中國美術出版總社發起，聯合北京師范大學共同推出的藝術生文化課專用教材—藝考生文化課百日學案出版了，該教材一經推出，便得到了各地高中藝術生、文化課培訓學校的熱捧，在2011年全國使用人數達到了12萬人，藝考生文化課百日學案的出版理念是主張藝術生通過自學該教材能夠使文化課分數有一個質的飛躍。2013年版藝考生文化課百日學案官方網站已經開始銷售。