近年來，因為文化課不過關而失去上大學機會的藝術生明顯增多，據中國教育報調查統計，藝術生文化課差多因為以下幾個原因：
一、藝術生缺乏主動學習文化課的積極性
藝術生因為文化課底子差，都是想通過學習藝術上大學，但是在這部分學生當中有很大一部分抱僥幸心理。另外，藝術生在專業課培訓和專業課考試期間，基本上不接觸文化課，回校后復習文化課肯定會很盲目，不知從何下手。而且，長時間不在“死板”的教室上文化課，藝術生心理上會變得比較散漫，有些藝術生在開始學習文化課的時候心還收不回來。缺乏學習文化課的主動性，這是藝術生自己本身的問題。
二、心存幻想 不敢嘗試新的學習方法
黑龍江佳木斯的一個音樂考生，學的是竹笛，前兩年光在北京學習專業了，根本就沒有學習文化課，到高三回學校文化課只能考100多分。而他還非常吃力的學，每天晚上學到11點才睡覺，但是什么都學不會，后來他聯系到《藝考生文化課百日學案》的老師說明他的情況，老師建議他用《藝考生文化課百日學案》復習，不要死學，只有掌握正確的學習方法再加之自己的努力才會取得好成績。但是他總是在擔心這套書適不適合他用，學了有沒有提高之類的問題。其實不光是學生有這種想法，家長也是一樣，山西臨汾的一個家長總是在問別人用《藝考生文化課百日學案》能提高多少分？用了有沒有用的問題。試想，如果我們遇見問題僅僅是靠幻想問題解決之后的美好而不真正選擇解決問題的方法，那么問題就永遠解決不了。更何況是孩子的學習，一天都耽誤不得。
三、家長不夠關注孩子的文化課
家長不關心孩子的文化課學習情況也是導致藝術生文化課差的重要原因。由于藝術生家長缺乏專業的考試知識，不了解高考模式，想關心孩子的學習情況也不知道該用什么樣的方法。所以有的家長干脆就完全放手。有的家長因為不了解用什么樣的方法幫助孩子學習文化課，又是請家教，又是報培訓班，恕不知，最好的方法就是把孩子回歸高中，因為只有高中的氣氛才是最好的學習氣氛。在選擇《藝考生文化課百日學案》這套教材的時候，家長由于對書不了解，不愿意花200多塊錢給孩子的高考多加一個成功的砝碼，試想，200多塊錢的一套書加上一整套的藝術生專用的文化課上課視頻所需要的費用連請家教的零頭都不夠。即便這樣，家長們都不愿意試一試。這是對孩子極其的不負責任。