進(jìn)入12月份，各省美術(shù)聯(lián)考正在如火如荼的進(jìn)行，據(jù)悉參加2013年廣東美術(shù)統(tǒng)考的人數(shù)已達(dá)5萬(wàn)，廣東省近3年美術(shù)高考人數(shù)保持15%的持續(xù)增長(zhǎng)。12月9號(hào)，湖北省2013年美術(shù)聯(lián)考舉行，據(jù)湖北省教育考試院的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2013年參加美術(shù)聯(lián)考的人數(shù)有28012人，與去年基本持平。在藝考熱持續(xù)升溫的同時(shí)，出現(xiàn)的卻是藝考生綜合素質(zhì)不高，藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)不景氣等問(wèn)題。
藝考改革：僥幸藝考者將無(wú)市場(chǎng)
藝考熱的背后是一大批低分考生通過(guò)文化課高考無(wú)望退而求其次選擇藝考作為考大學(xué)的捷徑，這類(lèi)考生在前些年是藝考的主力軍，考生通過(guò)1-2年甚至幾個(gè)月的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)就可以參加藝術(shù)類(lèi)考試，只要通過(guò)專(zhuān)業(yè)課，文化課就能以低于同等批次院校文化分50%的分?jǐn)?shù)錄取。藝考在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)被低分考生認(rèn)為是高考捷徑，造成了藝考人數(shù)瘋狂增長(zhǎng)，每年全國(guó)藝考人數(shù)超百萬(wàn)。與藝考人數(shù)瘋狂增長(zhǎng)相反的是，藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生人滿為患，社會(huì)需求少，就業(yè)市場(chǎng)不景氣導(dǎo)致很多藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生一畢業(yè)即面臨失業(yè)的尷尬境遇。在一份名為2012年中國(guó)大學(xué)失業(yè)率最高的專(zhuān)業(yè)排行榜單中，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)排名第3位。很多選擇藝考的學(xué)生并不是真正熱愛(ài)藝術(shù)，而是僅僅為了取得一張大學(xué)文憑。
據(jù)了解，教育部會(huì)在年內(nèi)出臺(tái)相關(guān)文件，主要解決目前藝考招生結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，其中最主要的就是提高藝術(shù)類(lèi)考生文化課的錄取分?jǐn)?shù)。這樣做一是為了控制藝考人數(shù)無(wú)節(jié)制的增長(zhǎng)，二是為了提升藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生綜合素質(zhì)，提高就業(yè)率。
文化課成藝考決定性因素
藝考改革提高藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線已是大勢(shì)所趨，低分上名校的時(shí)代將一去不復(fù)返，藝考生在搞好專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，應(yīng)盡力提高文化課的分?jǐn)?shù)，在激烈的藝考中增加競(jìng)爭(zhēng)砝碼。在提高藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)的同時(shí)，相關(guān)部門(mén)也做出了一系列措施改善藝術(shù)生文化課的學(xué)習(xí)模式，如出版藝考生文化課百日學(xué)案http://www.bairixue.com作為藝術(shù)生文化課專(zhuān)用教材、普通高中設(shè)立專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)生文化課班級(jí)等一系列措施，現(xiàn)在的藝考已經(jīng)不是僅靠專(zhuān)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)就能成功考入心儀大學(xué)的時(shí)代，未來(lái)的藝術(shù)類(lèi)招生選撥將會(huì)與社會(huì)需求真正接軌，在保證專(zhuān)業(yè)課足夠優(yōu)秀的前提下，文化素質(zhì)過(guò)硬的考生將會(huì)在未來(lái)的藝考競(jìng)爭(zhēng)中更加具有優(yōu)勢(shì)。
提醒2013年參加高考的藝術(shù)生，應(yīng)盡量做到專(zhuān)業(yè)課和文化課的平衡發(fā)展，不要一味的追求專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)而放棄文化課，據(jù)了解，很多藝術(shù)生從7月份就放棄文化課主攻專(zhuān)業(yè)，且會(huì)一直持續(xù)到專(zhuān)業(yè)課考試結(jié)束，半年的時(shí)間不學(xué)習(xí)文化課，藝考之后的3個(gè)月是藝術(shù)生提分最關(guān)鍵的時(shí)期，藝術(shù)生在最后的沖刺階段，知道學(xué)什么、怎么學(xué)才是提分的關(guān)鍵。藝考生要充分認(rèn)識(shí)自身存在的不足，注重文化素質(zhì)的提升，使之更為符合當(dāng)前藝術(shù)類(lèi)招生選撥人才的標(biāo)準(zhǔn)。