孩子不懂父母心 心理教師巧支招
【 發布作者 北京家教】
“尹老師,孩子終于對我們笑了,也肯按時上學了!”近日,華師一附中的專職心理高級教師尹鄧安接到青山區某家長的電話。
這名讓尹老師惦記的孩子叫小鋼(化名),是青山區某中學高三學生。初中時,他成績優異,父母對他倍加呵護
。可中考結果讓小鋼和父母大為傷神,分數只勉強進一所普通高中。
父母這才發現兒子有這么多缺點:學習不夠積極、啥家務也不會、不體帖父母……從此,吼罵成了家里的主旋律。漸漸地,小鋼對父母的話置若罔聞,索性經常逃課去上網。
“我們為孩子付出了那么多,為什么他就一點都不理解我們?”小鋼的父母傷心地向尹老師訴說。
在小鋼的班主任和家長的陪同下,尹老師走近了小鋼。“看過《瘋娘》么?”尹老師問,《瘋娘》是一部關于母愛的小說,許多高中生都看過。“看過。”他答。“有什么感覺?”尹老師又問。一陣沉默后,小鋼回答 :“母愛很偉大。”“為什么偉大?”尹老師繼續追問。小鋼再次沉默了。
“其實,每個父母都像瘋娘那么偉大,因為他們將你從嗷嗷待哺的嬰兒撫養成人,付出了自己全部的心血。”一番話后,看到小鋼眼噙的淚珠,尹老師感受到了孩子內心的自省。
尹老師認為,溺愛導致孩子缺乏責任心,不關心他人。他悄悄地向小鋼的父母支招——“裝病”,以此為契機改善和孩子的關系。幾天后,小鋼媽媽興奮地給尹老師打來電話:“孩子居然主動提醒我吃藥了,還自己動手洗襪子了!”尹老師提醒家長,孩子的問題可能反復發作,家長應注重自己的說話方式,溫言細語為主,切忌暴躁批評。