一、 豐富靈活的獎勵形式 　　 　　1．好事罐 　　在一些學校中，教師每周都努力“當場抓住”表現好或正在做好事的學生，讓被“抓住”的學生把自己的名字和所做的事寫在紙片上，然后把紙片放在“好事罐”中，每到周五放學之前，做一個小結，從“好事罐”中隨機抽取幾張紙片，給被選中的學生發一些小獎品。 　　2．紅黃綠卡制 　　教師可提前根據班中學生的人數制作一些綠卡、黃卡和紅卡，卡片上寫上學生的姓名。每天一開始，所有學生都持綠卡，如果出現行為問題，則收回學生的綠卡，給他一個黃卡，若再次出現問題，則收回他的黃卡，給他一個紅卡。每周總結一次，如果學生在一周之內都持有綠卡或黃卡，則在周五放學前獎勵他們25分鐘的自由支配時間，他們可以在自由時間內玩耍或在室外運動，曾經持有紅卡者則無法享此“殊榮”。 　　3．獎勵券 　　給表現好的學生發獎勵券，如穿校服、按時完成作業、獲得其他教師的獎勵等。學生的獎勵券積累到一定的數量，便可以領取“獎品”，如跟教師一起午餐，或負責從獎品盒里抽獎，星期五獲準喝飲料、吃爆米花等等，隨著學年的推進，逐步提高要求，學生只有獲得更多的獎勵券才能得到這些“獎品”。到學年末，即便沒有獎勵，學生也可能表現得很好，這時，教師可以時不時給學生一個“意外的獎勵”。 　　4．勝利舞 　　幫助班里的學生設計或由學生自主設計一套本班專用的“勝利舞”，當本班在運動會上或科技節上獲得獎勵或有其他可以慶祝的事情的時候，教師可以給他們一兩分鐘的時間跳“勝利舞”。 　　5．班級賬 　　讓學生在班里管理自己的“金錢”，如果學生能按時完成班里的任務、有好的行為表現、取得優異的成績、進步顯著等，就“掙錢”；如果沒有按時完成作業、在課堂上走神或有其他錯誤行為，則被“罰錢”。學生可以用自己的“錢”換取相應的獎品。到了學年末，讓學生把自己不想要的東西，如玩具、圖書等帶到班里來，組織一場拍賣會，讓學生用自己的“錢”來競拍這些物品。 　　6．報喜電話 　　如果學生取得優異成績或表現很好，可準許他們打“報喜電話”，及時跟父母分享自己的喜悅之情。 　　7．給教師挑錯 　　教師也會犯錯誤的，當學生給你指出一個錯誤，就給他們一張“通行卡”，持該卡可以插隊一次。 　　8．答題獎勵 　　將招貼紙剪成小紙片，把有趣的題目寫在紙片上，用一個大信封裝起來掛在一個小黑板的旁邊，小黑板上寫“？”。如果全班學生都表現得很好，或得到其他老師的表揚，或有特別出色的課堂表現，就從信封里取出一張紙片，把它貼在小黑板上。如果學生們回答對了紙片上的題目，就給全班同學一個特別的獎勵。 　　9．驚喜 　　將SURPRISE（驚喜）這個單詞寫在黑板上。課堂上，如果學生吵鬧或未經允許離開座位，便從末尾擦去一個字母。如果所有人都表現得很好，則按順序添回被擦去的字母。一節課結束時，如果這個單詞是完整的，那么就給學生們一個驚喜的獎勵。 　　 　　二、 花樣繁多的“獎品” 　　 　　西方小學教師的“獎品”并不僅限于獎狀或者口頭表揚，而是豐富多彩，花樣繁多。以下這些“獎品”，或許我們不能完全借用，但仍會有很大的啟發。 　　1．坐老師的座位； 　　2. 照顧1天班里飼養的小動物； 　　3. 和他喜歡的人一起午餐； 　　4．教師給學生家長打表揚電話； 　　5．排隊時站在最前面； 　　6．減少作業量； 　　7．挑選午餐音樂，讓學生從家里帶來磁帶或CD； 　　8．把班里的錄音機帶回家一晚； 　　9．使用彩色粉筆； 　　10．邀請校外嘉賓來班里做客； 　　11．隨時可以喝水； 　　12．隨時可以用卷筆刀； 　　13．把班里飼養的小動物帶回家一晚； 　　14．在低年級做服務； 　　15．給圖書管理員做助手； 　　16．邀請其他班的一個朋友來班里共進午餐； 　　17．給老師選擇一本書，讓老師讀給大家聽； 　　18．按自己的意愿換座位； 　　19．把動物玩具放到桌子上； 　　20．跟老師共進午餐； 　　21．獲準用班里的錄音機錄一個故事； 　　22．在游戲中做主持人； 　　23．獲得更多休息時間； 　　24．讀書給低年級的學生聽； 　　25．休息時第一個挑選活動器材； 　　26．為班里選擇課堂上觀看的電影。 　　 　　三、 科學翔實的獎勵細則 　　 　　1．獎勵制度要盡量簡單，如果過于復雜，實施起來不僅難度大，且費時間。 　　2．給學生的獎勵要對他們有意義。給予他們選擇的機會是特別有效的一種獎勵。 　　3．用獎勵來促使學生養成一個好習慣。 　　4．循序漸進，一次只聚焦一個行為，讓學生們一起來選擇。 　　5．特別獎勵那些表現出責任感的學生，把課堂管理的任務逐漸從教師轉移到學生身上。 　　6．一開始可以獎勵得比較勤一些，然后逐漸減少，一直對學生保持高要求。 　　7．對學習成績要保持一貫的獎勵。 　　8．隨著學生的進步，逐漸提高獲得獎勵的標準。 　　9．獎勵要及時，遲到的獎勵不會起作用。 　　10．對那些有嚴重行為問題的學生，可有針對性地對制度進行調整，經常性地對他們進行小獎勵會更好。