1．要素：
核心動詞 + 意群 + 順序
Sing a song, please. (Please sing a song.) 請唱首歌。
2．基本形式：
狀態句：誰(什么、哪個) 怎么樣 / 在哪
who (what, which) + be (become, go, turn, etc)
I am eight. 我八歲。
The flower is red. 花是紅的。
I am at home. 我在家里。
The book is on the table. 書在桌上。
動作句：誰(什么、哪個) 做 什么(誰、哪個)
who (what, which) + verb + what (who, which)
I go to school. 我上學。
I read a book. 我讀書。
3．完整結構：
誰(什么、哪個) + 做 + 什么(誰、哪個) + 如何做 + 在哪做 + 何時做
Who (what, which) + do + what (who, which) + how + where + when
何時做 + 誰(什么、哪個) + 做 + 什么(誰、哪個) + 如何做 + 在哪做
When + who (what, which) + do + what (who, which) + how + where
I go to school every day. 我每天上學去。
I do my homework at seven o’clock. 我七點做作業。
I read a book in the classroom. 我在教室讀書。
He runs along the street. 他沿著街道跑。
I read the book loudly. 我大聲讀書。
They play football happily in the playground at four o’clock. 四點鐘他們在操場愉快地踢足球。
4．句子成分(以意群為單位)：
謂語：中心動作動詞 do
主語：中心動作的執行者who (what, which)
賓語：中心動作的承受者(對象) who (what, which)
狀語：對動作的修飾意群(時間、地點、方式、原因、目的、結果、條件、讓步、比較)
語序：主語 + 謂語 + 賓語 + 方式狀語 + 地點狀語 + 時間狀語
序號： 1 2 3 4 5 6
Who (what, which) + do + what (who, which) + how + where + when
輔助成分(意群內)
定語：限定或修飾主語、賓語的意群
補語：補充說明主語、賓語的意群
介詞賓語：介詞后用名詞，共同組成介詞詞組，名詞叫介詞賓語
5．非謂語動詞結構(類句子結構意群)：
l 不定式短語 to do 將要去做，表示目的
l 現在分詞短語 doing 正在做，表示伴隨或
l 過去分詞短語done 被做，表示限定或補充
l 動名詞短語doing 動詞名詞化
l 系表短語(省略be) adj 補充說明
非謂語動詞的完整結構：
邏輯主語(或省略) + 非謂語動詞 + 賓語 + 方式狀語 + 地點狀語 + 時間狀語
Who + to do + what + how + where + when
What doing who
Which done which
adj.
6．句子理解要點：
l 提出句子骨骼：主謂賓(簡化句子)，找出謂語修飾意群，確定非謂語動詞意群及其邏輯主語
l 倒裝句：謂語在主語前
l 確定定語、補語的修飾主體
l 省略句要保留不重復的部分。
7．句子種類：
陳述句(肯定、否定)；疑問句(一般、特殊)；祈使句
特殊疑問句要轉化為陳述句語序以理解疑問詞所作的成分。
8．語態、語氣：
被動態：賓語作主語，be done (時態由be轉化)
am/is/are done, was /were done, will/shall be done would be done
am/is/are/was/were being done have/has/had been done
have been being done
l The singer is loved by everyone.
Everyone loves that singer.
l The email was sent to you (by me) yesterday.
I sent the email to you yesterday.
虛擬語氣：與事實相反的表述(過去時，過去將來時)
were/was/did should/would do had done
l If I were you, I would go there. 如果我是你，我就去那。(不是)
l If I had time, I would attend the meeting. 如果我有時間，我會出席會議的。(沒時間)
l If you had taken my advice, you would not 如果聽取了我的建議，你就不會考不過了。
have failed in the exam. (沒聽)
l I wish I had stayed there longer. 我希望在那呆了更久些。(沒呆)
l If only I were a bird! 我要是一只鳥就好了！(不是)
詞法
1．分類及作用：
l 名詞 n. 人或物的名稱，擔任主語、賓語 (可數/不可數；單/復數)
l 動詞 v. 動作或狀態，擔任謂語 (原形、現在式、過去式、過去分詞)
l 代詞 pron. 代替名詞或數詞，擔任主語、賓語 (主格/賓格)
l 形容詞 adj. 表示人或物的特征，擔任定語、表語、補語 (原級/比較級/最高級)
l 副詞 adv. 表示動作或狀態的特征，擔任狀語 (原級/比較級/最高級)
l 數詞 num. 表示數量及順序，擔任主語、賓語、定語 (基數/序數)
l 介詞 prep. 在名詞或代詞前，說明關系，所組成的介詞詞組相當于形容詞或副詞
l 連詞 conj. 用來詞與詞、句與句的連接，表明相互之間的關系(并列、從屬)
l 冠詞 art. 用在名詞前，說明某種含義 (不定冠詞/定冠詞)
l 感嘆詞 interj. 表示感情及口氣
2．多詞性：同一個詞可有不同的詞性，同形不同性，擔當不同的成分。
3．衍變：基礎詞與前綴或后綴結合派生出不同詞性的新詞，形相似，意相聯。
4．詞組：幾個詞連在一起，具有固定含意，整體可作為一個詞使用
名詞詞組 = 名詞、形容詞、副詞
動詞詞組 = 動詞
形容詞組 = 形容詞、副詞
介詞詞組 = 形容詞、副詞
從 句 = 形容詞、副詞、名詞
5．詞綴：
前綴：改變詞義----反義、加強……
后綴：改變詞性----構成名詞、動詞、形容詞、副詞、數詞……
6．詞根：
一組字母表示固定的含義，可用于推測生詞詞義，快速擴充詞匯量
7．要點：
熟記句子的各個成分可由什么詞來擔任，詞的派生(前綴、后綴、常用詞根)