今年高考第24題命題是這樣的：

　　閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，并做到各短語格式協(xié)調(diào)一致、勻整對稱。（字?jǐn)?shù)不得增減） （4分）

　　成年累月的戰(zhàn)事，每況愈下的社會治安，經(jīng)濟(jì)不斷衰退，動蕩不安的政局，生態(tài)環(huán)境的日益惡化，使世界上越來越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒有保障。

　　修改為：—————————

　　本題的標(biāo)準(zhǔn)答案為：①成年累月的戰(zhàn)事，②動蕩不安的政局，③不斷衰退的經(jīng)濟(jì)，④每況愈下的社會治安，⑤日益惡化的生態(tài)環(huán)境，

　　如果答成“戰(zhàn)事的成年累月，政局的動蕩不安，經(jīng)濟(jì)的不斷衰退，社會治安的每況愈下，生態(tài)環(huán)境的日益惡化”，給3分。

　　分析： 很明顯，本題的檢測目的是通過語段結(jié)構(gòu)關(guān)系的客觀規(guī)定性考查考生的語言理解能力、語言組合能力和語言欣賞能力，同時(shí)也考查考生的思維判斷能力。

　　要想做好這一試題，可分三步走：

　　第一步：按題意要求（字?jǐn)?shù)不得增減），先把字?jǐn)?shù)一樣多的句子找出來放在一起：成年累月的戰(zhàn)事，經(jīng)濟(jì)的不斷衰退，動蕩不安的政局，/ 每況愈下的社會治安，生態(tài)環(huán)境的日益惡化

　　第二步：按題意要求（短語格式協(xié)調(diào)一致、勻整對稱），再把短語格式不協(xié)調(diào)不對稱的句子重新調(diào)整局部語序：成年累月的戰(zhàn)事，不斷衰退的經(jīng)濟(jì)，動蕩不安的政局，社會治安的每況愈下，生態(tài)環(huán)境的日益惡化

　　第三步：再按人們的閱讀習(xí)慣（字?jǐn)?shù)由少到多）和邏輯順序（政治、經(jīng)濟(jì)、……環(huán)境），本題答案已可定型（見標(biāo)準(zhǔn)答案）。

　　標(biāo)準(zhǔn)答案下面的另一答案為什么扣一分呢？原因很明顯：名詞性短語作了修飾成分，而沒有作中心詞。這樣，讀起來就不太順口、不夠和諧，當(dāng)然會丟分了。

　　在這三步中，前兩步比較容易，第三步稍微難了點(diǎn)。因此，應(yīng)重點(diǎn)考慮第三步。我們知道，語段內(nèi)部的句子排列次序是句子根據(jù)語意需要進(jìn)行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性，所以句序安排也有一定的規(guī)律：或以空間先后為序，由近及遠(yuǎn)，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；或以人們認(rèn)識規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識；或以時(shí)間先后為序；或以主次輕重為序；或以事物發(fā)展前后為序；等等。作答排列句序這樣的試題，考生必須做到準(zhǔn)確把握句與句在意義上的聯(lián)系，根據(jù)這一聯(lián)系來分析它們在結(jié)構(gòu)上的關(guān)系，找到句子組合的“序”，然后才能確定它們在語段中各自的位置。

　　再如1999年全國高考試題第6題（ 3分）：

　　填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。（　　        ） 江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。

　　①這兒的景色真是美極了！②那兒的景色真美！③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，

　　a.②③⑥          b.①④⑤         c.②③⑤        d.①④⑥

　　分析：因⑥句的主語“江面上”與下文主語“江岸后面”在句式上協(xié)調(diào)一致，于是排除b、c兩項(xiàng)。③④句主語謂語是相同的，只是要判定“在錢塘江邊”作狀語好，還是作補(bǔ)語好，③句在語感上強(qiáng)調(diào)了六和塔的位置，與⑥句的“江面上”和后面的“江面后面”有一氣呵成的語勢，于是選a.

　　很明顯，該題的這種思路不但涉及到“句式的協(xié)調(diào)一致”，還涉及到邏輯思維中的空間順序“由近及遠(yuǎn)”。

　　當(dāng)然，解這類題有時(shí)還應(yīng)統(tǒng)觀全句，確定中心句，然后分析其它句子是以什么角度或方面來闡述或發(fā)揮中心句的，再按內(nèi)在的邏輯聯(lián)系加以梳理。還可以抓住一些代詞、關(guān)聯(lián)詞和表總括性的詞語，或找出起始句、結(jié)尾句等來幫助分析。例如：

　　調(diào)整下面一段文字的語序，使文意連貫。

　　①它是生命的源泉、陽光，②失去了希望，生命就會枯萎。③黃金象征著財(cái)富，④人一切都可以沒有，⑤人類最寶貴的財(cái)富是希望， ⑥唯獨(dú)不能失去希望 .⑦但不是人類最寶貴的財(cái)富。

　　分析：一段話往往有一個(gè)中心話題。在此，第一步：先找引出話題的開首句子，它往往是陳述一事、一物或一理的，故應(yīng)選⑤，緊承此句的應(yīng)為①，因?yàn)樗卮鸬恼洽葜小跋Ｍ钡奶卣鳌５诙剑簭年P(guān)聯(lián)詞語上看④⑥應(yīng)排在一起，屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系；③和⑦也是轉(zhuǎn)折關(guān)系。第三步：從語句的首尾銜接上看②應(yīng)緊接在⑥后面，從而出現(xiàn)了⑤①④⑥②和③⑦這二組。第四步：綜合起來考察，便發(fā)現(xiàn)⑤①與④⑥②兩組話題中心集中、緊湊，應(yīng)排在一起；而⑤①④⑥②又與③⑦呈現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系，故最后的排列順序應(yīng)為：③⑦⑤①④⑥②。

　　下面，再以上文舉到的1999年全國高考試題第6題為例，換成這種思路來分析：<