一、讀懂標題

        1. 有些標題能反映這首詩的大意。如《商山早行》，告訴我們這首詩的內容是在商山這個地方，主人公早早地出發遠行。《觀祈雨》《題李凝幽居》，我們也可看出這首詩的大意，那么我們就可以根據標題大致體會到這首詩的主要意思。

        2. 有些標題可以告訴你這首詩抒情的范圍。如《出塞》，我們就可知道它要反映邊塞生活，抒發的是建功立業，保家衛國的愛國情懷或是思念家鄉的愁思。《山坡羊·潼關懷古》，我們根據“懷古”一詞就可了解到本詩要傷今、喻今、諷今。《蜀相》標題中的“蜀相”實際上已經告訴我們這是寫諸葛亮，但主旨是借古人來寫自己。

        二、讀好作者

        讀作者是為了幫助我們理解詩歌。也就是我們要知人論世，把握詩作的風格。我們讀作者可以從他所處的時代背景，他對人生的態度，他的風格入手來幫助我們理解詩歌。譬如李白，他是浪漫主義的杰出代表，他的風格是清新飄逸，他的詩作部分是對祖國大好河山的歌頌，如《望廬山瀑布》，更多表達的是不愿與統治者同流合污，如《夢游天姥吟留別》《將進酒》，這些都可幫助我們理解詩歌。譬如我們從杜甫的詩就可聯想到安史之亂造成百姓流離失所，這些對幫助我們理解詩歌是有益的。

        三、讀懂詩句

        詩句本身是我們讀的重點。但是我們知道詩歌的語言是高度凝練概括的，而古詩的要求又是較嚴的，怎么辦呢？

        我們不妨從下面幾個方面入手去分析。

        1. 把握詞義

        古詩是用文言寫成，要想正確理解詩意，須注意詞義的把握。古詩詩句的詞義我們應注意古今異義詞、一詞多義、詞類活用等現象。

        （1）古今異義。

        如《暮江吟》中的“可憐九月初三夜”中的“可憐”，就是一個典型的古今異義詞，我們還可聯想到《賈生》一詩中“可憐夜半虛前席”的“可憐”，那就同于我們今天的用法。

        （2）一詞多義。

        《孔雀東南飛》中的“適”字意義較多，我們不妨來看一下。“始適還家門”中的“適”就可作“出嫁”講，而“處分適兄意”中的“適”就只能當作“適合”講，“適得府君書”中的“適”是“剛剛”的意思。因此需要我們認真地把握。

        （3）詞類活用。

        在古詩中，詞類活用現象較多，如“春風又綠江南岸”中的“綠”字，是形容詞活用作動詞。在其他詩中我們也可找到很多這樣的例子。

        （4）詞的雙關義。

        在李商隱的《無題》中，“春蠶到死絲方盡”的“絲”諧音雙關“思”，是說我的情思像春蠶吐絲那樣，一直到死才可完結。

        劉禹錫的《竹枝詞》中“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”中的“晴”字不就是雙關嗎？

        2. 把握句式。

        古詩詞由于格律的需要，常常采用一些特殊的句式。如倒裝句，省略句。我們試著來分析一下：

        “多情應笑我，早生華發”，我們分析得出是賓語前置，應該是“應笑我多情”。

        “沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，分析得出是主謂倒裝，應該是“杏花雨沾衣欲濕，楊柳風吹面不寒。”

        “停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，我們一看就可知道詩中“愛的是晚楓林”。

        上面的分析，可以看作是倒裝句的代表，那么，省略句在詩中也是較多的。請看下面：

&nb