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　　知識要點：古詩文背誦

　　浙江省高考關于古詩文背誦的考題雖然有些變化，但總體趨勢是題目覆蓋面較廣，《考試說明》中規定背誦的篇目都有可能考到，不能抱僥幸心理只記其中的一兩句所謂名句。

　　這一要點應把握兩點：一是“常見”，二是“名句名篇”。所謂“常見”應該是考生學過或非常熟悉的；所謂“名句名篇”，即具有思想性、哲理性和藝術性，千百年來一直為人們所喜愛、所吟誦的詩文名句。每年《考試說明》中規定背誦的幾十首(篇)古詩文不能輕易放過。

　　例如

　　下面是學生默寫的古詩文名句，其中完全正確的一組是( a)

　　a.①別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)

　　②挾飛仙以遨游，抱明月而長終。(蘇軾《前赤壁賦》)

　　b.①千呼萬喚使出來，猶抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)(“使”應為“始”)

　?、谠共辉诖?，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。(魏徵《諫太宗十思疏》)

　　c.①吳楚東南坼，乾坤日夜游。(杜甫《登岳陽樓》)(“游”應為“浮”)

　?、诙嗲樽怨艂x別，更哪堪冷落清秋節！(《雨霖鈴》柳永)

　　d.①長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。(屈原《離騷》)

　?、跓o可奈何花落去，似曾相識雁歸來。(晏殊《浣溪沙》)(“雁”應為“燕”)

　　知識要點：文言虛詞

　　文言虛詞的復習，應對考綱規定的18個重點虛詞作系統的復習，對它們的用法了然于胸，有意培養自己根據語境來確定虛詞用法的能力；文言閱讀解題時能聯系上下文體味語感，揣摩語意和語氣，從而推斷和辨明虛詞在文中的具體用法。

　　例如

　　下列加點詞的用法

　?、傥啥?兼詞) ②焉用為是以益惡(代詞)

　　③殺我而有利于人(如果) ④言出而有雨(就)

　　知識要點：詩歌鑒賞

　　詩歌鑒賞題目設置的特點，一是內容，二是語言表達技巧。內容方面主要是形象和主題。語言表達技巧方面主要是①風格(豪放——婉約、直接——曲折隱晦、沉郁——豪放輕松、剛勁——纖柔等等)；②表達方式〔記敘(追敘、倒敘等)，描寫(對象、次序等)，議論，抒情(直書胸臆、間接抒發、寓情于景、即景生情、托物言志等)〕；③修辭手法(比喻、比擬、夸張、對偶、借代、反問、雙關、諧音等)；④表現手法(虛寫、實寫、象征、對照、鋪墊、點面結合、一波三折、烘托描寫、開門見山、總起、總領、白描、濃墨重彩、層層拓展、相映成趣、對比、襯托、欲揚先抑、以小見大、前后照應、鋪陳渲染等)。

　　如果問一首詩是通過什么樣的意象來表達詩人的思想感情，要讀懂這樣的題干。詩的意象，是生活的外在景象與詩人的內在情思的統一，是客觀物象與主觀心意在詩中的融合與表現，是寄托詩人情感，構成詩歌意境的客觀物象，也就是在詩中塑造的形象，或人或物或景。詩人一般是借助這個形象來表達自己的喜怒哀樂，表達對人生社會的看法，寄寓詩人的政治理想或君國之憂、家國之仇和興亡之嘆。

　　知識要點：新材料作文

　　寫好新材料作文的關鍵是對提供的材料進行“煉意”。首先是把握材料的整體內涵?？碱}中的“立意自定，角度自選”從理論上講，只要不離開材料，那么從任何一個角度立意都可以，前提是言之成理。但是，“立意自定，角度自選”，是要以整體把握為前提的，并非從材料中任意選取一個詞、一句話或一部分，甚至主觀臆想，無限拓展，就算是“立意自定，角度自選”。一般說來，一則材料可以提煉出許多觀點，但能體現出命題者意圖的核心觀點往往只有一個，準確的立意要體現材料的中心意

，要從材料的主要角度或主要方面去歸納和提煉，而不是從材料的非中心意義、次要角度或次要方面去確立，也不是所有的角度都能立意。那種立意打“擦邊球”的情形很容易“走火”，往往得不償失。