一 . 把握題干 審清要求

        題干，是試題中提出答題要求的文字。古詩文語句理解背默，也要像做其他試題一樣，抓著題干部分，仔細弄清試題的要求，這才可能答好這類試題。如， 2000 年河北省中考試題的第 2 題“根據(jù)要求寫出課文原句”，“②《賣炭翁》一詩中，勾畫賣炭翁肖像，表現(xiàn)燒炭生活艱辛、痛苦的詩句是‘ ______ ， _______’。” 做這道題，首先要審清題干要求：（ 1 ）“按要求寫出課文原句”，不能脫離要求，不能用與課文不同的句子；（ 2 ）“《賣炭翁》一詩中”，而非是其他作品；（ 3 ）“勾畫賣炭翁肖像，表現(xiàn)燒炭生活的艱辛、痛苦的詩句”，而不能是描寫賣炭翁心理或動作，表現(xiàn)矛盾心情等詩句。這樣審清要求，就不難篩選出正確答案棗“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”了。

        二、斟酌語句 比較含義

        審清了題干要求，但有時還不可能馬上明確答案，這就需要將與背默部分相關(guān)的語句都默寫在草稿紙上，然后逐句斟酌，哪些句子符合題干要求，以作為試題答案。如， 1999 年廣西中考試題的第 12 題“默寫”，“④寫出《 < 論語 > 六則》中闡述學習與思考辯證關(guān)系的句子。子曰：” _______ ， ________ .‘“做題時，若把握不準答案，可先將《 < 論語 > 六則》中，與學習有關(guān)的句子都默寫在草稿紙上，然后逐句分析其含義，不難找出”學而不思則罔，思而不學則殆“蘊含學習與思考的辯證關(guān)系。該句即為正確答案。

        三、注意空缺 查看暗示

        文言詩文理解背默試題。常常從形式上給答題者留下或多或少的暗示，如空缺的數(shù)目、空句間的標點符號等。注意了這些暗示，有助于答案的確定。如， 1994 年河南省中考試題的第 33 題“用課文原句填空”，“（ 1 ）《口技》一文中的開頭和結(jié)尾都提到” ________ 、 ______ 、 ______ 、 ______ “這句話，使文章前后照應，從側(cè)面烘托了口技藝人的高超技藝。”這里，有四處空缺，其間均以“、”斷開。回憶《口技》一文首尾兩段文字，只有“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，既是“都提到”的內(nèi)容，又與空缺數(shù)目及標點符號相吻合。那么，可以放心地將這句話填寫在橫線上。

        四、答罷試題 審訂答案

        盡管把握了上述答題要領并憑借牢固的記憶，已順利答完試題，但由于考試時難免緊張或疏于考慮，往往會出現(xiàn)筆誤。這樣，從升學考試的角度看，多日的背誦之功，將喪之一旦，是會令人痛惜的。這就需要再度審題，并逐字逐句檢查答案，特別是應根據(jù)自己對字形的記憶，分辨出錯字，聯(lián)系字、詞在具體語境中的意義，找出別字。查出后，一一訂正。這樣，方能消除失誤，或?qū)⑵浣档偷阶畹拖薅取?/P>

        附：練習

        用課文原句填空。

        1. 《 < 論語 > 六則》中孔子闡述學習與思考的辯證關(guān)系的句子是 _______ ， _______ ；對子貢的問話，孔子的回答是 ________ ， _______ ， ________ ；生活中表示向有長處的人學習，或隨時以周圍的人為鑒的意思，我們常引用《 < 論語 > 六則》中孔子的話是 ________ ， ________

        2. 《扁鵲見蔡桓公》中，桓侯對扁鵲的忠告，其看法是 _______ .

        3. 《賣炭翁》中，勾畫肖像，表現(xiàn)燒炭生活艱辛的詩句是 ______ ， ________ ；一問一答表現(xiàn)老人賣炭目的詩句是 _______ ？ _________ ；表現(xiàn)賣炭老人反常心理，生活陷入絕境的詩句是 _______ ， ________ .

        4. 《木蘭詩》中概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是 _______ ， _______ ；成語“撲朔迷離”的原句是 ________ ， _______ .

        5. 《曉出凈慈寺送林子方》中，從視覺角度描寫西湖景色的詩句是 ______ ， _______ .

        6. 《送元二使安西》中，表現(xiàn)友人間深厚情意的詩句是 ______ ， ________ .

        7. 《江南春》中，描寫江南水鄉(xiāng)美麗風光的