——評析2005年中考壓強探究題

劉詩楓

        例1  （江蘇鎮江）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小明和小華利用如圖1所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設計了圖2中a、b兩個實驗，通過觀察圖2（a）、圖2（b）后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結論。此后，小華把小桌挪放到一塊木板上，發現小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖2（c）所示。通過對圖2（a）、圖2（c）的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結論。

        請你根據已學過的壓強知識分析：

        （1）小明和小華是根據_____的現象來比較壓力的作用效果的。

        （2）造成前后兩個結論不一致的原因是_______。

        （3）設圖2（b）中小桌對海綿的壓強是pb，圖2（c）中小桌對木板的壓強是pc，則pb______（填“小于”、“等于”或“大于”）pc。

        （4）比較圖2（b）和圖2（c）可知，根據壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是：________。

        評析：探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗是得出壓強概念的一個重要實驗，幾乎每年都考，而且同學們早已知道實驗的結論。但本題著重考查的是實驗過程和實驗方法，而不是考同學們早已熟知的實驗結論，即要求同學們對上述實驗的不足之處進行分析和評價。從而能真正考查同學們的實驗能力和實驗水平，故本題的區分度較高。

        解答：（1）受壓物體發生形變（2）改變了受壓物體（3）等于（4）受壓物體要相同

        例2  （江蘇連云港）我們經常可以看到這種現象：汽車在馬路上快速駛過時，馬路兩邊的樹葉會隨風飄動，如圖3所示，馬路兩邊的樹葉會沿著a、b、c哪一個方向飄動？請你猜想并說明理由。

        評析：探究實驗并不一定要全部涉及探究的七個要素。探究性實驗離不開猜想和假設，因此猜想法在實驗探究性中也是一種常見的實驗方法，它可以拓展同學們的思維想象空間，激發同學們對物理實驗的濃厚興趣。

        解答：馬路兩旁的樹葉會沿著a方向飄動。理由：因為汽車快速行駛時，馬路中間的空氣流速大，空氣壓強小，所以兩邊的氣壓就把樹葉壓向中間。

        例3  （江蘇泰州）通過學習，同學們知道了液體壓強的特點。在此基礎上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，你能否用壓強計將它們區別開？

        （l）當壓強計的金屬盒在空氣中時，u形管兩邊的液面應當相平，而小明同學卻觀察到如圖4（a）所示的情景。出現這種情況的原因是u形管左邊液面上方的氣壓_________（填“大于”、“小于”或“等于”）大氣壓；調節的方法是（    ）。

        a. 將此時右邊管中高出的液體倒出           b. 取下軟管重新安裝

        （2）小明再做圖4（b）所示的檢查。當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發現u形管兩邊液柱的高度幾乎不變化。出現這種情況的原因是：__________。

        （3）壓強計調節正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖4（c）和圖4（d）所示。他發現圖4（d）中u形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖4（d）杯子中盛的是鹽水。你認為，小明的結論是_________（填“可靠的”或“不可靠的”）。簡要說明理由：__________。

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