個(gè)人簡(jiǎn)歷： |
15年從事小學(xué)奧數(shù)以及初、高中數(shù)學(xué)家教經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)而思擔(dān)任過(guò)數(shù)學(xué)老師，負(fù)責(zé)教15人小班。熟悉各種小奧杯賽，以及中高考命題趨勢(shì)。本人清華大學(xué)本科、研究生，曾任系科協(xié)組織委員。高中就讀于北京四中，任學(xué)習(xí)委員。讀書期間獲北京市高中物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，初中應(yīng)用物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，北京市小學(xué)迎春杯3等獎(jiǎng)，小學(xué)華羅庚金杯賽北京賽區(qū)2等獎(jiǎng)。
上我課的學(xué)生，我都要求他們不分上課或平時(shí)隨時(shí)向我提問(wèn)，我盡力實(shí)時(shí)解答，確保孩子的問(wèn)題不過(guò)夜。 |
家教經(jīng)歷： |
15年的教學(xué)工作先后輔導(dǎo)幾百名小學(xué)、初高中學(xué)生。輔導(dǎo)的小學(xué)生大部分考入人大附中、二中、北京四中、清華附中、北大附中等重點(diǎn)中學(xué)。2017年輔導(dǎo)的北大資源初三學(xué)生從數(shù)學(xué)90多分提升到中考115分，順利升入北大附中；另一八中分校學(xué)生從100左右提升到中考118分，考入161中學(xué)；翠微小學(xué)一四年級(jí)女生獲迎春杯三等獎(jiǎng)，華杯已進(jìn)入復(fù)賽。2016年輔導(dǎo)166初三學(xué)生，成績(jī)由90多分提升至117分，從今年4月份開始輔導(dǎo)朝陽(yáng)東北大學(xué)附中數(shù)學(xué)從100分出頭提升至中考112分，輔導(dǎo)清華附中射擊隊(duì)運(yùn)動(dòng)員從初三上學(xué)期期末的40多分提升至中考91。2015年輔導(dǎo)一名學(xué)生中考，數(shù)學(xué)從剛上初三的十幾分補(bǔ)習(xí)到中考95分。2014年輔導(dǎo)中關(guān)村三小學(xué)生奧數(shù)考入人大附中，分班考試進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，三名初三學(xué)生數(shù)理化中考1人考入人大附中，1人考入北京四中，另一學(xué)生考入鐵2中，前兩名是資質(zhì)比較好的學(xué)生而最后一名同學(xué)開始教時(shí)處中下水平物理考試不及格，化學(xué)50分，最后中考時(shí)物理99、化學(xué)74。另輔導(dǎo)35中學(xué)生初一上學(xué)期期末數(shù)學(xué)70分，全班后五名，經(jīng)過(guò)寒假輔導(dǎo)，開學(xué)第一次月考89分，全班第三。2012年輔導(dǎo)人大附中一女生物理考入清華經(jīng)管學(xué)院，輔導(dǎo)八中初三學(xué)生從8年級(jí)期末85分提升到中考的95分，輔導(dǎo)北達(dá)資源初三美術(shù)特長(zhǎng)生物理從8年級(jí)期末77提升到中考89，考入清華附中美術(shù)班。2011年輔導(dǎo)13分一初三學(xué)生數(shù)理化，輔導(dǎo)一年(30次課)總分從年級(jí)150名提升到十幾名，中考549分成功考入師大二附中(錄取分?jǐn)?shù)線543），高一上學(xué)期期末考試班里綜合排名第三；同年另一北京景山學(xué)校小五班的初三學(xué)生，上學(xué)期期末考前輔導(dǎo)，僅一節(jié)課就解決了孩子長(zhǎng)期以來(lái)不會(huì)識(shí)別電路圖的問(wèn)題，考前上了3次課，期末考試物理92（輔導(dǎo)前85分左右)，化學(xué)75（輔導(dǎo)前60分左右），數(shù)學(xué)84（基本持平)，總分從班里倒數(shù)提升到27名，經(jīng)過(guò)半年的輔導(dǎo)免試升入本校高中實(shí)驗(yàn)班。 |
| 授課優(yōu)勢(shì)： |
我的課程不僅傳授給學(xué)生知識(shí)，更是要培養(yǎng)學(xué)生勤奮認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和一絲不茍的做事態(tài)度。教學(xué)過(guò)程中，我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生先掌握知識(shí)點(diǎn)，再鍛煉解題技巧。在知識(shí)點(diǎn)掌握方面，我提出學(xué)生掌握知識(shí)的三個(gè)層次，簡(jiǎn)稱"三個(gè)什么",也就是所學(xué)知識(shí)"是什么"，都"有什么"和"為什么"。我的教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑，講課深入淺出，經(jīng)常用一些生動(dòng)的實(shí)例，幫助學(xué)生理解比較難懂的概念；我善于啟發(fā)學(xué)生自己思考，提出解題思路。對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的思路，我不會(huì)簡(jiǎn)單的加以否定，而是給學(xué)生指出按他思路會(huì)推導(dǎo)出錯(cuò)誤甚至荒謬的結(jié)果，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)思路上存在問(wèn)題。通過(guò)這些方式，可以有效的與學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，讓學(xué)生在對(duì)知識(shí)概念深入理解的同時(shí)，能夠掌握到思考問(wèn)題的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)待學(xué)生，我主張與他們站在一條戰(zhàn)線上，為他們分擔(dān)壓力、答疑解惑、作學(xué)生的朋友，拉近我們之間的距離。
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家庭地址： |
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學(xué)校(授課)地址： |
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| 教師評(píng)語(yǔ)和打分 |
內(nèi)部人員可見 |
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