我是一名大二的學生，2011年高考分數為617分，由于分數線漲幅過大而沒能考入理想的人民大學掉到了二志愿首都師范大學。作為一名剛剛從高考硝煙中走出的學生，我深刻地理解到了高考對于應試技巧的超高要求。高三期間，我比較功利，進而歸納出一套較為實用的應試技巧。文綜在年級始終排在前三名，總分平均第四名，一模全區68名二模15名，幾次全區聯考也都在區70名之內，去年曾被高中的老師叫回高中進行文綜學習經驗的介紹。在大學中由于我在歷史專業，對歷史的理解與知識的廣度一定比他人高出一籌，首師的歷史系在全國都是頂尖的。綜合種種條件，我認為我對高中的對應試技巧的體驗幫助我形成的一套教學理念應該對以后將進行高考的同學有一定幫助。
另外，在大一一年的家教經歷中，我教的學生都有了較大的進步，一名考上了中南政法財經，另一名分數從三本提到了二本。其中地理和歷史的分數提高最為明顯。