主持人:
王友文:本報記者
訪談嘉賓:
劉洋河:學生家長
王本中:中國教育學會高中教育專業委員會理事長
呂文清:北京市海淀區教科所校外教研室主任
取消“加分”特長生如何脫穎而出
【本期話題】
日前,天津市教委決定,自2009年起停止對初中畢業生中體育類、藝術類、科技類、學科類特長生加分。許多學生、家長聽到此政策后非常高興,但也有人質疑,這樣不利于在藝術等方面培養拔尖人才。
天津市教委有關人士表示,目前天津市“初中綜合素質評價體系”日臻完善,這為廢除高中招生“特長生加分”奠定了基礎。取消特長生加分是否有利于扭轉應試傾向?取消加分后,學校教育應如何履行好培養特長生之責?記者約請有關專家共同探討。
取消加分是“減負”關鍵性舉措
記者:對天津市教委出臺這一舉措的看法,您是熱烈歡迎還是不以為然?
劉洋河:作為家長我表示熱烈歡迎。本來,特長生加分的出發點是想從應試教育中走出來,但因為種種原因,結果還是回到以“分”取人。我有一個朋友,他的孩子在上小學,為了學舞蹈,每天下課后吃點東西去跳舞,回到家里還要繼續做作業,往往要到晚上十二點才睡。想一想,一個正在發育的孩子睡眠不足,身心健康受到嚴重影響,這難道是我們的本意嗎?
呂文清:我覺得且喜且憂。令人鼓舞的是,終于要對日漸偏離教育本質的特長生加分問題開刀了,這無疑對減輕學生負擔、優化素質教育環境、調節特長生培養方向及家教市場的引導產生重要影響,應該說是關鍵性的舉措。且喜,是此舉可能把孩子們從“特長班”中解放出來,少了一份負擔;且憂,是孩子們在各方面壓力下可能會集中拼課業成績,拋棄了“特長加分”,又有可能回歸到“學好數理化走遍全天下”的原點。
王本中:對此舉措我非常贊賞。這么多年來,大家關注特長生培養、學生個性發展是非常好的事情,但是在應試教育的圍城里,不管是培養拔尖人才、創新人才,還是培養學生個性特長,都會在這種應試的束縛下走向異化。大家都盯著加分”,會使學生那種源于興趣、進而成為志趣,最終成為一種志向的個性發展,演繹成為斤斤計較一分得失、實際上不公平的軌道上來。