我是一名英語專業(yè)大三學生，主要擅長英語口語以及英語聽力，英語的學習過程事實上是一種系統(tǒng)的文科性學習的過程，所以首先是需要花時間，有持續(xù)性的。  首先是單詞，英語單詞的積累是一定體系的，因為深究英語的發(fā)源，會發(fā)現(xiàn)它是由不同的詞源組合成的，具有一定的規(guī)律性，但是在英語單詞學習的初期是不太需要這種類型的認知的，相反的，這樣的認知是會對初期學習者造成一定的障礙，所以在書籍的選擇上要多加注意，想要養(yǎng)成一種習慣就必須付出辛苦，因為這是一門積累性的學科，所以盡量要保證一周定量的英語學習。  其次是有關英語語法的，在多年的學習中我們可以發(fā)現(xiàn)，英語語法最好的學習辦法不是去利用語法教程，而是要多多的根據(jù)一些純英文，母語國的教材及資料來進行學習的，這是一個很好的途徑，學生的記憶力是在逐步增強的，所以多記背一些完全正確的英文資料室很有必要的。  而后是聽力方面，母語的認知程度之所以高是因為使用率要大大高于非母語。這就告訴我們要通過多聽來練習，小學生孩子可以聽一些簡單的對話，初中生加強一些詞匯以及語法的強度，高中生的話需要適當?shù)膩砺犚恍╅L篇陳述。這些資料都可以通過英語學習網(wǎng)站進行，例如普特英語聽力網(wǎng)。最后是寫作，在進入大學之前的寫作要求是要擁有自己基本的觀點，而后進行簡單的原因陳述，這個是一個循序漸進的過程，觀點的培養(yǎng)是在經(jīng)過大量的閱讀中得到的，所以一定要抽出時間來進行固定的閱讀練習。  還有一點也很重要，是有關于口語練習的，因為這是我們所處地區(qū)比較缺少的一方面。不是母語國很有可能會導致我們所說的中式英語，怎么可以盡量避免這個，還是要進行一部分特定的模仿練習，以及不斷地語音對比進行。當然如果有條件，跟母語是英語的人進行交流是很好的辦法，觀察你說的英文與母語國的人差別，找到突破口。進入大學之前的學習中會遇到的應該就是這么多，如果有什么想問我的可以隨時問，我很樂意為各位解答。最后希望所有的同學都可以在學習英語的過程中取得大的進步。