一，三年級的及時雨

 

今天下午，我們學(xué)校將要舉行一場隆重的歌唱比賽，可天空不作美，剛聽完一年級一班唱的《春天在哪里》就聽見兩聲好似全世界都能聽見的雷聲，接著，一朵朵烏云向我們飛奔而來，好像在說：“你們就等著被雨淋吧！我是不會讓你們回去的！”我心想：“完了，一定又是雷公公和閃電婆婆做的壞事！不讓我們展示我們動聽的歌喉！”

 

我正想著，張主任就說了：“來，這邊的孩子回班，那邊的孩子……”我聽見了要回班，心里有點(diǎn)落魄：“這與來得可真‘及時’啊！”

 

回到教室，透著窗子看到地，地上都已經(jīng)變成了小溪，從小溪轉(zhuǎn)換變成了“小河”我一直都在想：“下的雨好大，我怎樣回家呢？”我想。

 

漸漸地，雨小了，好似天空溫柔了許多，房屋上的“瀑布”已停止。但天空還有絲絲涼意，刮到身上涼涼的，久了，還會有一些雞皮疙瘩。小雨滴滴答答的落下時，雨珠已經(jīng)“砰”碎了。

 

我享受著雨珠落在身上的快樂，好像把是誰弄砸了這次歌唱比賽的事都拋在了腦后，誰讓雨珠這樣吸引人呢？

 

這“及時雨”如果在明天的被“移居”的歌唱比賽中，還會有“及時雨”嗎？我真希望明天能是一個大晴天！

 

坐在媽媽的電動車上，我又在想“及時雨”的問題。

 

二：四年級的及時雨

 

我們南寧市已經(jīng)很久沒有痛痛快快地下過一場雨了正因?yàn)槿鄙偎呓慕娼盗讼氯ィ行┬『恿魃踔粮煽萘恕Ｈ彼刮覀兘?jīng)常停電，給居民帶來不便；農(nóng)民伯伯更盼望能下一場及時雨，緩解一下旱情。今天，一場雷雨終于從天而降了。

 

早上，我坐在教室里看書，總覺得今天的燈光好像不夠亮似的，轉(zhuǎn)頭想看看窗外的樹木，卻看見窗外烏云黑壓壓的，天越來越暗，仿佛一張大幕遮住了天空。咦？怎么回事？要下雨了！不容我多想，老師走進(jìn)了教室，開始上課了，可課才上一兩分鐘，“轟......”的一聲雷生變打破了教室的安靜。我隨聲望去，只見窗外傾盆大雨，那粒利于點(diǎn)，仿佛連在一起，從天上打下來。閃電、打雷不時夾雜在暴雨中，天黑黑的，真可怕！這時，一道閃電劃過我的眼前，還沒看清它是什么樣子的，就以最快的速度不見了。再看看窗外的樓房，它們在雨中，隱隱約約的，都看不清了。再看看遠(yuǎn)處，有一道彎形的光橫在天空，像彩虹似的，光亮處天漸漸亮起來了，我想：這可能告訴我們雨要停了吧！果然，過了一會兒，雨便小了，小了......校園又安靜下來了。

 

雨后，一切仿佛都變了，樹葉變得青翠欲滴；鳥兒放聲歌唱；在教室里也能聞到一股泥土清新的氣息，令人陶醉。啊！真是一場及時雨啊！

 

三：五年級的及時雨

 

“啊，熱死了，熱死了。這些日子以來總是烈日當(dāng)空，今天，終于下了一場雨，真及時啊。”我情不自禁的自言自語起來。

 

轟隆隆，轟隆隆，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來，閃電娘娘也拿出鏡子使勁地閃著光。不一會兒，小雨點(diǎn)鋪天蓋地地跳落下來。雨滴連成一條條斜線落了下來，落在擋雨篷上“劈啪，劈啪”的，好象在奏樂，落在地上，濺起了大大的水珠。我正興奮當(dāng)中，欣賞著這幅美麗動人的雨景，卻不知厄運(yùn)正在向我一步一步逼近。

 

“啊，啊！媽媽你干什么？”“干什么，你還問我！都什么時候了，還不去練琴！在這閑著沒事干啊！”媽媽火冒三丈的說道。

 

“叮咚，叮咚”門鈴響起了急促的聲音。“我來開，我來開！”為了打發(fā)一點(diǎn)時間，我以迅雷不及掩耳之勢奔到門口，剛打開門，原來是我同學(xué)，“程恬，你去不去我家玩？”同學(xué)問到。我？當(dāng)然想去了，為此，我婉轉(zhuǎn)的對媽媽說:“媽媽，我想去同學(xué)家玩，好不好啊，都放暑假了，讓我去玩一次嘛！”“嗯……好吧，不過要早去早回。”“哦，拜拜。”我興奮不已，偷笑著呢。

 

“你可真是一場‘及時雨’，把我‘拯救’了。”我把事情的由來跟我同學(xué)說了一遍。我去同學(xué)家的路上樂呵呵的。

 

這場“及時雨”“救了”我，我真是感激不已！

 

我們的小作者們有的是寫真正的及時雨，有的是寫及時雨的代表含義就是及時雨的延伸意思。那么不管是什么樣子的及時雨都還是需要我們?nèi)ズ煤玫南胍幌氲模覀兊降资且獙懘笞匀坏募皶r雨還是要寫及時雨的背后的含義。那么請大家去思考一下吧。