剛進入高中打好基礎尤為重要，而相比于初中來說，高中的知識會跟多更廣更深，所以高一時就要緊緊跟住，高中物理與初中物理的區(qū)別也很大，下面就讓小編為大家整理一下高一物理的知識點。
一、運動的描述
1.質點
2.參考系
面上的物體的運動，所以通常取地面作為參照系
3.路程和位移
4、速度、平均速度和瞬時速度
（1）表示物體運動快慢的物理量，它等于位移s跟發(fā)生這段位移所用時間t的比值。即v=s/t。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物體運動的方向。在國際單位制中，速度的單位是（m/s）米/秒。
（2）平均速度是描述作變速運動物體運動快慢的物理量。一個作變速運動的物體，如果在一段時間t內的位移為s, 則我們定義v=s/t為物體在這段時間（或這段位移）上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物體在這段時間內的位移的方向。
（3）瞬時速度是指運動物體在某一時刻（或某一位置）的速度。從物理含義上看，瞬時速度指某一時刻附近極短時間內的平均速度。瞬時速度的大小叫瞬時速率，簡稱速率
5、勻速直線運動
（1） 定義：物體在一條直線上運動，如果在相等的時間內位移相等，這種運動叫做勻速直線運動。根據勻速直線運動的特點，質點在相等時間內通過的位移相等，質點在相等時間內通過的路程相等，質點的運動方向相同，質點在相等時間內的位移大小和路程相等。
（2） 勻速直線運動的x—t圖象和v-t圖象
6、加速度
二、摩擦力
1.滑動摩擦力
（1）.兩個相互接觸的物體有相對滑動時，物體之間存在的摩擦叫做滑動摩擦。
（2）在滑動摩擦中，物體間產生的阻礙物體相對滑動的作用力，叫做滑動摩擦力。
（3）滑動摩擦力f的大小跟正壓力N（≠G）成正比。即：f=μN
（4）μ稱為動摩擦因數，與相接觸的物體材料和接觸面的粗糙程度有關。0＜μ＜1。
（5）滑動摩擦力的方向總是與物體相對滑動的方向相反，與其接觸面相切。
（6）條件：直接接觸、相互擠壓（彈力），相對運動/趨勢。
（7）摩擦力的大小與接觸面積無關，與相對運動速度無關。
（8）摩擦力可以是阻力，也可以是動力。
（9）計算：公式法/二力平衡法。
2.研究靜摩擦力
（1）當物體具有相對滑動趨勢時，物體間產生的摩擦叫做靜摩擦，這時產生的摩擦力叫靜摩擦力。
（2）物體所受到的靜摩擦力有一個最大限度，這個最大值叫最大靜摩擦力。
（3）靜摩擦力的方向總與接觸面相切，與物體相對運動趨勢的方向相反。
（4）靜摩擦力的大小由物體的運動狀態(tài)以及外部受力情況決定，與正壓力無關，平衡時總與切面外力平衡。
（5）最大靜摩擦力的大小與正壓力接觸面的粗糙程度有關。；
（6）靜摩擦有無的判斷：概念法（相對運動趨勢）；二力平衡法；牛頓運動定律法；假設法（假設沒有靜摩擦）。
3.力的等效和替代
（1）力的圖示是用一根帶箭頭的線段（定量）表示力的三要素的方法。
（3）圖示畫法：選定標度（同一物體上標度應當統(tǒng)一），沿力的方向從力的作用點開始按比例畫一線段，在線段末端標上箭頭。
（3）力的示意圖：突出方向，不定量。
4.合力的計算
（1）方法：公式法，圖解法（平行四邊形/多邊形/△）
（2）三角形定則:將兩個分力首尾相接,連接始末端的有向線段即表示它們的合力。
（3）設F為F1、F2的合力，θ為F1、F2的夾角
三、力與運動
1.牛頓第一定律（慣性定律）：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。——物體的運動并不需要力來維持。
2.物體保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質叫慣性。
3.慣性是物體的固有屬性，與物體受力、運動狀態(tài)無關，質量是物體慣性大小的唯一量度。
4.物體不受力時，慣性表現為物體保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)；受外力時，慣性表現為運動狀態(tài)改變的難易程度不同。
1.牛頓第二定律：物體的加速度跟所受合外力成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。
2.a=k•F/m（k=1）→ F=ma
3.k的數值等于使單位質量的物體產生單位加速度時力的大小。國際單位制中k=1。
4.當物體從某種特征到另一種特征時，發(fā)生質的飛躍的轉折狀態(tài)叫做臨界狀態(tài)。
5.極限分析法（預測和處理臨界問題）：通過恰當地選取某個變化的物理量將其推向極端，從而把臨界現象暴露出來。
6.牛頓第二定律特性：
（1） 矢量性：加速度與合外力任意時刻方向相同
（2） 瞬時性：加速度與合外力同時產生/變化/消失，力是產生加速度的原因。
（3） 相對性：a是相對于慣性系的，牛頓第二定律只在慣性系中成立。
（4） 獨立性：力的獨立作用原理：不同方向的合力產生不同方向的加速度，彼此不受對方影響。
（5） 同體性：研究對象的統(tǒng)一性。
以上就是小編為大家總結的高一物理知識點，除此之外還有功和能，再此就不做贅述啦，其實高一作為初高中的銜接，知識點的難度還是沒那么大的，部分是初中已經接觸過的，跟緊老師，打好基礎，高中學習才能事半功倍呦。