一進入高中，我們接觸的物理知識就會相對的多一點，復雜一點。而必修一這本書，是高中物理必修教材中相對簡單的一本物理書，因此，我們在學習的時候雖然困難，但有些地方對于我們來說也是簡單的。下面讓我為大家整合一下高一物理必修一的一些知識點，已下就是我為大家整合的知識點。
一、
運動的描述
考點一：時刻與時間間隔的關系 時間間隔能展示運動的一個過程，時刻只能顯示運動的一個瞬間。對一些關于時間間隔和時刻的表述，能夠正確理解。如： 第4s末、4s時、第5s初……均為時刻；4s內、第4s、第2s至第4s內……均為時間間隔。 區(qū)別：時刻在時間軸上表示一點，時間間隔在時間軸上表示一段。
考點二：路程與位移的關系 位移表示位置變化，用由初位置到末位置的有向線段表示，是矢量。路程是運動軌跡的長度，是標量。只有當物體做單向直線運動時，位移的大小等于路程。一般情況下，路程≥位移的大小。
考點三：速度與速率的關系 速度 速率 物理意義 描述物體運動快慢和方向的物理量，是矢 量 描述物體運動快慢的物理量，是 標量 分類 平均速度、瞬時速度 速率、平均速率（=路程/時間） 決定因素 平均速度由位移和時間決定 由瞬時速度的大小決定 方向 平均速度方向與位移方向相同；瞬時速度 方向為該質點的運動方向 無方向 聯(lián)系 它們的單位相同（m/s），瞬時速度的大小等于速率
考點四：速度、加速度與速度變化量的關系 速度 加速度 速度變化量 意義 描述物體運動快慢和方向的物理量 描述物體速度變化快 慢和方向的物理量 描述物體速度變化大
二、
勻速運動的研究
考點一：勻變速直線運動的基本公式和推理 1. 基本公式 (1) 速度—時間關系式： (2) 位移—時間關系式： (3) 位移—速度關系式： 三個公式中的物理量只要知道任意三個，就可求出其余兩個。 利用公式解題時注意：x、v、a為矢量及正、負號所代表的是方向的不同， 解題時要有正方向的規(guī)定。 2. 常用推論 （1） 平均速度公式： （2） 一段時間中間時刻的瞬時速度等于這段時間內的平均速度： （3） 一段位移的中間位置的瞬時速度： （4） 任意兩個連續(xù)相等的時間間隔（T）內位移之差為常數(shù)（逐差相等）：
考點二：對運動圖象的理解及應用 1. 研究運動圖象 （1） 從圖象識別物體的運動性質 （2） 能認識圖象的截距（即圖象與縱軸或橫軸的交點坐標）的意義 （3） 能認識圖象的斜率（即圖象與橫軸夾角的正切值）的意義 （4） 能認識圖象與坐標軸所圍面積的物理意義 （5） 能說明圖象上任一點的物理意義 2. x－t圖象和v—t圖象的比較 如圖所示是形狀一樣的圖線在x－t圖象和v—t圖象中， x－t圖象 v—t圖象 ①表示物體做勻速直線運動（斜率表示速度） ①表示物體做勻加速直線運動（斜率表示加速度） ②表示物體靜止 ②表示物體做勻速直線運動 ③表示物體靜止 ③表示物體靜止
三、
相互作用
考點一：關于彈力的問題 1． 彈力的產(chǎn)出 條件：（1）物體間是否直接接觸 （2） 接觸處是否有相互擠壓或拉伸 2.彈力方向的判斷 彈力的方向總是與物體形變方向相反，指向物體恢復原狀的方向。彈力的作用線總是通過兩物體的接觸點并沿其接觸點公共切面的垂直方向。 （1） 壓力的方向總是垂直于支持面指向被壓的物體（受力物體）。 （2） 支持力的方向總是垂直于支持面指向被支持的物體（受力物體）。 （3） 繩的拉力是繩對所拉物體的彈力，方向總是沿繩指向繩收縮的方向（沿繩背離受力物體）。 補充：物體間點面接觸時其彈力方向過點垂直于面，點線接觸時其彈力方向過點垂直于線，兩物體球面接觸時其彈力的方向沿兩球心的連線指向受力物體。 3. 彈力的大小 （1） 彈簧的彈力滿足胡克定律： 。其中k代表彈簧的勁度系數(shù)，僅與彈簧的材料有關，x代表形變量。 （2） 彈力的大小與彈性形變的大小有關。在彈性限度內，彈性形變越大，彈力越大。
考點二：關于摩擦力的問題 1. 對摩擦力認識的四個“不一定” （1） 摩擦力不一定是阻力 （2） 靜摩擦力不一定比滑動摩擦力小 （3） 靜摩擦力的方向不一定與運動方向共線，但一定沿接觸面的切線方向 （4） 摩擦力不一定越小越好，因為摩擦力既可用作阻力，也可以作動力 2. 靜摩擦力用二力平衡來求解，滑動摩擦力用公式 來求解 3. 靜摩擦力存在及其方向的判斷
以上是我根據(jù)高一物理必修一課本為大家整合的比較詳細的高一必修一的一些重點和比較困難的地方，希望大家仔細的閱讀以上我為大家整理的知識點，并且應用到自己的學習當中去，讓自己的學習不再那么的困難。希望大家的物理成績能有所提高。