高中英語閱讀點撥
杭州四中特級教師張璘國
一．讓學生明白閱讀英語材料的目的是什么？
我知道，英語的“聽”、“說”、“寫”都要依賴于詞匯、習語、語法和語感, 依賴于對英語國家文化習俗等背景知識的了解. 通過加強“輸入”性閱讀訓練可以滿足“聽”、“說”、“寫”所需要的這一切. 尤其在缺乏英語語言環境的情況下, 閱讀是英語學習過程中最重要的 “輸入”途徑, 是形成英語綜合運用能力的前提和保證。通過閱讀, 可以接觸大量地道的書面語言，獲取豐富的語言材料. 在段落或語篇中復習詞匯、句型和語法, 其效果比我們孤立地去背詞匯、記句型和語法規則要好得多, 我們可以根據背景知識和篇章結構去猜測生詞、復習舊詞, 掌握固定表達和句型, 鞏固我們所學過的語法知識， 等等。
但是，這并不意味著英語閱讀的最終目的就是為了訓練語音語調, 為了學習英語單詞，或為了掌握詞組搭配和句型結構。要讓學生知道，我們通常閱讀英語材料的目的是為了欣賞文學作品、獲取有關信息、掌握文章梗概和故事情節，或了解作者的觀點和意圖. 懂得這一點，對于英語閱讀者來說是非常重要的。因為按照這樣目的去閱讀英語文章，就可以避免出現以下弊端：讀讀停停, 三步兩回頭, 忽視文章主線, 把注意力放在孤立的單詞和短語搭配上, 孤立地理解一個個句子, 把一篇前后聯系緊密的文章弄得支離破碎。
二．鼓勵學生增大閱讀量，拓寬閱讀面
在閱讀訓練中, 有些學生為了追求趣味, 只是挑選一些有故事情節的文章閱讀. 他們的閱讀面很窄，他們閱讀的材料所涉及的詞匯和內容都有局限性。其結果是，一旦改變了閱讀材料的題材或體裁，他們就不能駕御閱讀材料，就會不習慣于閱讀材料，就會閱讀有困難或理解出偏差。
我認為，在英語閱讀訓練中，要鼓勵學生增大閱讀量, 因為只有具備了量的積累才會產生質的飛躍. 而且要讓學生知道, 在閱讀時，涉獵面要廣, 選擇閱讀材料內容要貼近生活， 貼近時代, 既要考慮到題材多樣(包括故事、寓言、宗教、歷史、人物傳記、天文地理、社會家庭、文化習俗、科普小品、動植物知識等), 還要考慮到體裁各異(包括記敘文, 議論文, 說明文, 新聞報道, 圖表、漫畫、廣告及其它各種應用文體)。我認為，這樣做對于提高英語閱讀能力是必不可少的。因為只有“見多”，才能“識廣”。 一定要增加地道英語熏陶, 要盡量多地選擇閱讀外國人寫的原汁原味的地道的英語, 讓自己浸泡在地道英語的海洋中, 了解外國人的寫作特點和表達習慣，以逐漸適應外國人的思維習慣. 同時更多地了解英語國家的政治, 歷史,地理,宗教,禮節,等文化背景和生活習俗, 這樣的閱讀訓練,可以增強英語語感, 拓寬自己的視野和知識面, 有助于正確理解作者的觀點和意圖并促使其它語言能力的發展,
三．讓學生學會根據材料內容與閱讀要求決定閱讀方法
當然, 在閱讀訓練中, 也要注意閱讀方法和技巧. 要告戒學生不要用同一個閱讀模式來對待不同閱讀材料或處理不同的閱讀要求。也就是說，不一定都是要千篇一律地先看閱讀文章、再看閱讀理解題。要讓學生學會根據不同的材料內容和不同的閱讀要求選擇不同的閱讀方法. 例如, 對于廣告題材的文章, 一般先看題目要求, 再采用 “跳讀”方法閱讀, 在閱讀中，放棄大部分無關內容不看, 只是選擇有關的某一點或某幾點閱讀, 以節省閱讀時間. 又如，對于“任務型閱讀”這種題型, 我認為, 應提醒學生先弄清該題要你完成什么任務或要求你解決什么問題; 并指導學生善于在有限的時間內根據不同的要求或不同需要從閱讀材料中迅速搜集捕捉到相應的有效信息, 不要在無關緊要的信息材料上耗費時間，沒有必要逐字逐句細推敲,也沒有必要每篇都細看。 在這里迅速從閱讀材料中搜集到有關信息是主要目的. 并且要快速對照“要求”和“條件”核實你所選擇的答案。
四．培養學生可以受益終生的閱讀能力
在這里，很值得一提的是， 我們要通過閱讀訓練，培養學生具備以下幾種閱讀能力: 準確捕捉主題句或關鍵詞的能力（有時候，文章開篇句就是文章的主題句，有時候每一段話的前一、兩句話就是這段話的中心）; 快速瀏覽文章的能力（閱讀速度快才能看懂文章，才能把握全文大意）; 巧妙猜詞的能力（根據前后句或上下文來判斷生詞的詞義或大致詞義范圍）; 迅速確定長句主干的能力（去枝葉，看主干， 以便正確理解長句的意思）; 恰當分析,推理,判斷的能力（根據文章提供的信息和我們的常識，作出有根據的、符合邏輯的推理和判斷）. 一旦掌握了這幾種閱讀能力，將會使他們受益終生.
五．閱讀理解點撥示范
下面我們來看看這樣一道閱讀理解題：
What helps you have a better understanding of the more and more complex organisms according to the text?
A. The special functions of the cells in the human body.’
B. The complicated structure of the human body.
C. The increasing complex ways in which the cells became specialized in function.
D. The complicated processes in which the cells in all the living things split again and again.
提示學生：為了回答這個問題，首先要弄清這里問了什么。如果對于問了什
么不十分清楚，要回答正確當然是困難的。
首先讓學生直譯這個問題: “根據短文來看，什么有助于你更好地理解越來越
（生物為什么變得越來越復雜？）
The early cells reproduced simply by dividing in two. After a long time, single cell became attached to one another, and each cell became specialized in a different function. Gradually organisms became more and more complex.
學生不難看出，Gradually的前面兩個句子就是Gradually后面句子的原因，即：前后是因果關系。所以，我們可以確定該題的正確答案是C. 在這里，“Gradually”是關鍵詞。
我們再來看看這樣一道閱讀理解題：
The third and fourth paragraphs tell us that __________ .
A. one’s nature can be changed with time
B. one’s attitude toward others can be changed
C. everyone can own a good friendship
D. people shouldn’t make fun of others
這到試題的閱讀文章如下：
Few kids today are taught the value of empathy. It seems so hard for people
to have a sympathy for others and to actually understand what they are going through.
As a child I was taught to try to make someone else happy. My mom would
tell me to say at least one kind word to others every day. I admit that it wasn’t very easy to do. But as soon as you see the look of thankfulness in that person’s eyes you just want to do as much as you can.
I had an experience with a guy that people were always making fun of Every time I saw that happening, I knew that it was wrong. I decided I would try to be his friend. I started playing with him and introducing him to people. By just doing that I was making him so happy. And I love the fact that I was really making a difference in his life.
After a while I realized that he wasn’t the kind of person everybody thought he
was. And to this day we are still really good friends. People have almost completely stopped making fun of him. But he never changed. What had changed was the hearts of others around him.
From this experience I’ve learned to be kinder toward other people. What I did
for my friend was so easy to do. And at the same time I had a lot of fun.. so I hope that everyone could say a kind word to others at least once a day. I can promise you that it will be the best feeling you ever get., knowing that one word could make someone’s day a little brighter.
首先引導學生看第三段的第一行“I had an experience with a guy that people were always making fun of ”和第三行“I started playing with him and introducing him to people”, 讓學生知道：當時有一個人老是遭到別人的取笑，但是通過作者幫助和努力，這個人的心態和生活發生了變化，再讓學生看看第四段中這樣兩句話： “People have almost completely stopped making fun of him.”“ What had changed was the hearts of others around him”。學生就可以很容易得出這樣的結論：人們最后改變了對他的態度。 所以這道閱讀理解題的正確答案是B（one’s attitude toward others can be changed）。
復雜的生物？” 然后給學生點撥：其實，我們可以這樣來理解這個問題的要求----- What led to the more and more complex organisms?（是什么導致了越來越復雜的生物？） 或 Why did organisms become more and more complex?
知道了這里實際上是“問什么”之后，再讓學生看文章中的這段文字：