一是早，要從娃娃抓起，孩子上幼兒園時，家長就要開始重視家庭教育，這個時期是孩子的啟蒙期，也稱關鍵時期。可以從孩子的日常身邊小事做起，如說話要文明，在政治上教育孩子熱愛祖國，關心集體。在品德上要孝順父母、尊敬師長。生活上要艱苦樸素，珍惜糧食，飯前洗手，自己東西要排整齊，做錯事要表示歉意等。在學習上主要重視良好學習習慣的培養，在實踐上培養孩子的學習興趣。

　　二是德，現在不少家長過分重視智育、重視智力投資，在物質上過分滿足，忽視德育教育。不關心孩子做人，只重視孩子的學習成績、考試分數。導致孩子文明禮貌意識淡薄，身體觀念淡薄，思想道德品質不佳。養成孩子自私、狹隘、放任、不合群等不良毛病。當前我市家庭教育中存在不少問題：1.隨意大2.口頭說教多、批評訓斥多，表揚鼓勵少3.成人化要求多，忽視孩子的個性與特點4.勞動教育淡薄5.家庭成員教育的要求不一致，不能形成教育合力。這一切都會影響孩子的健康成長。因此家教一定要突出德育，把德放在首位。

　　三是實，對孩子的期望值要實事求是，從孩子智力因素的實際出發，要求不要過高。應把孩子的培養目標定格在良好的學習習慣養成上，不要單純看孩子的成績。父母要保持一顆平常的心，切忌對子女的期望值過高，拔苗助長。切忌家長包辦包替、誤導。要正確對待孩子的失誤失敗，要減輕對孩子的壓力。屬于孩子的天地，父母不要干涉，使孩子精神上愉快、育人環境寬松。

　　四是全，就要培養孩子德、智、體、美、勞全面發展。現在不少家長誤認為孩子參加勞動，參加文體活動會影響文化課學習。身體是革命的本錢，健康身體才是孩子成長的基礎。通過勞動才能讓孩子切身體驗勞動光榮的含義，知道工人、農民的艱辛與甘苦，在實踐中接受勞動教育，為將來成才打下堅實的基礎。

　　五是嚴，要嚴格要求與親切關懷相結合。劉少奇老人家家教有方，他主張“對孩子一是要管、二是要放。孩子道德品質出毛病，學習不好好學，對師長沒有禮貌等都要管。吃苦耐勞的事，經風雨、見世面的事，要放手讓孩子去干。”思想道德素質出現問題，不要姑息、遷就、原諒。嚴格要求的同時，要注意分寸，要求過分了就會變成粗暴教育，會產生負作用，使孩子變得膽小、壓制孩子心靈，影響孩子思維能力的發展。“拳頭就是道理”、“不打不成才”、“棍棒出人才”，與嚴格要求是對立的兩回事。父母語言不訓，如“笨蛋”、“沒有出息”等刺激心靈的話比棍棒還要厲害，甚至會影響孩子一生。

　　六是恒，實踐證明，抓而不緊等于不抓。家長持之以恒抓家教，對培養孩子的毅力有好處。當孩子有進步要表揚鼓勵、當孩子遇困難挫折泄氣灰心時要及時教育。孩子的毅力不是天生的，而是后天逐步培養的結果。父母運用英雄人物故事、成功者的事跡，教育孩子戰勝困難，培養在實踐中鍛煉孩子的努力，沿著不平的征途上奮身前進。