高考詞語運用題主要以近義詞辨析為主，這本身也給我們提供了解決問題的思路和方法。首先，我們應該從下列角度尋求近義詞的不同點：1.語素的不同，由此產生的意義也不同；2.色彩的不同，包括感情色彩不同、語體色彩不同、謙敬色彩不同；3.搭配習慣不同，比如，“發揚”和“傳統”搭配，“發揮”和“作用”搭配；4.詞類和語法功能的不同。

        二、求同。

        即回到題目，回到語境，找出詞語和語境之間的相似點、照應點。

        三、定點。

        就是根據詞語的意義和用法特點，結合語境，確定哪一個空必須是哪一個詞，或者一定不是哪一個詞，從而對四個選項進行篩選，縮小選擇范圍，然后作出合理的推斷，推斷出正確答案。其目的是考查同學們的推斷能力。下面以2003年全國高考語文試題為例，加以說明：

        （1）報載孫中山的孫女孫德芳女士近年多次________北京大學，為推動孫中山研究作出了貢獻。

        （2）北京市政府對城市建設布局做出了____________，在2008年前將每年增加800萬平方米的綠地。

        （3）鄧亞萍現在留給大家的印象，_____________日漸成熟的儀表風度，_________依然保留的拼搏精神。

        a.蒞臨 計劃 不僅是/而且是

        b.蒞臨 規劃 不是/而是

        c.親臨 規劃 不僅是/而且是

        d.親臨 計劃 不是/而是

        首先，分析近義詞，求異。“蒞臨”和“親臨”，從不同語素上看，“蒞”是“到”的意思，而“親”強調的是“親自”；從謙敬色彩上看，前者還有對領導、貴賓到來表敬之意。“計劃”和“規劃”，前者強調在工作或行動前，對目的、內容、方法、措施等預先安排；后者則強調計劃的長遠性、全面性，是一種遠景展望行為。“不僅是……而且是”表示遞進關系，“不是……而是”表示并列關系。

        其次，回到語境，找和近義詞相聯系、相照應的地方。第一小題稱遠在美國的孫女士千里迢迢，多次到北京大學，為孫中山研究作出貢獻，重點表現“親自”之意，故選擇“親臨”；第二小題是講城市建設布局問題，且是遠景，故選擇“規劃”；第三小題說的是鄧亞萍現在留給大家的印象，不可能只是“精神”，因此前后應該是遞進關系，宜用“不僅是”“而且是”。總括以上兩點，本題宜選c。