最新研究表明，從智力而言，男女都可以學好數學。女生數學不好，除了基礎學科沒有吸引力外，還因為她們被激勵得不夠

　　上高中時，有位人稱文科班掌門師姐的女生，文科樣樣精通也就算了，數學的成績居然在理科生里都能拔尖。文科班數學成績不好的同學都跑去取經，結果她的經驗把所有的同學都聽傻了——無它，背題而已。她只會做她背過的題，只要在考卷中出現她沒背過的，她憑推理是一點都做不下去。

　　應該說，這位同學簡直是為“女生在理科方面實在沒天分”理論提供了經典案例。估計這位同學的學習方法，哈佛大學前校長薩摩里聽了會非常欣慰。當年一番老薩因為“由于生物學方面的原因，男人比女人更適于在科學和數學方面發展”的言論，提前結束了他的校長生涯。不過，老薩的話也代表了長久以來人們的一種思維定式，男生在數學以及科學研究方面的能力比女生有著先天的優勢。說明白點兒就是，女生不是學理的料。

　　最近威斯康星大學的心理學家珍妮·特海德領導的研究小組出爐了一份報告，為女生理科差平反。根據最新的數據顯示，在數學學習的能力上，并不存在性別差異。

　　這項研究由美國國家科學基金會資助的成果刊登在《科學》雜志。能在這本雜志上發表的研究，都不是為了混職稱的。來自全美10個州720萬二至十一年級學生參與了這項實驗。通過對這些學生參與的年度數學測驗的結果進行統計分析，發現男生和女生在數學平均成績上并沒有太大的差異。在高分獲得中，男生的比例卻比女生高1%。

　　海德在上世紀90年代的研究中就發現，女生和男生在小學階段的數學成績非常接近，但在高中階段男生就會超過女生。原因在于，學習到某一程度時，女生會停止數學考試的技能，即沒有學會在標準化測驗取得高分所必需的技能。盡管如此，還是有越來越多的高中女生在數學方面表現不俗。根據該研究，在數學成績好的高學生中，男生和女生數量持平。而在美國取得數學學士學位的人群中，女性的人數也接近一半。這些女生在數學上取得的成績，正在消除男女之間的差異。

　　當然，海德的研究只是基于美國教育體系。在中國，高中的男女生數學成績有沒有差別，沒有人做相關的研究。既然性別不是造成數學成績差異的原因，那么導致這種女生學數學難現象的真正原因是什么呢？事實上，學習成績上的差異源于大腦之外。美國醫生和心理學家萊昂納多·塞克斯教授認為，女性之所以在數學與工程學中表現不佳，不是因為她們沒有能力，而是她們接受教育的方式。一些有才華的女性往往因為沒有得到資助，或者是遇到一些其他的障礙而被迫放棄繼續深造與研究。

　　一說到深造，尤其是女生深造，我們馬上會想起“滅絕師太”一詞。而且女生不適合學數學和工科的觀點，在相當大的程度上影響了女生本身的意愿。況且，在現在金錢至上的社會里，花同樣的經歷，學點能多賺錢的東西是絕大多人的想法。這也是愿意投身于基礎課教學以及科研的人越來越少的主要原因之一。

　　事實上，我們的大腦對外界的影響并沒有“免疫力”，而是善于接納。大量證據表明，年輕女性受到激發和鼓勵，不難在科學領域卓有建樹。例如，在19世紀的美國，物理學、天文學和化學曾被認為是適合女孩學習的學科。波士頓一些名校的統計數據顯示，在19世紀中期，美國女性在物理學領域的成績超越男性。到19世紀末期，全美公立中學中選修科學課程的女孩數量超過男孩。今天，在冰島和瑞典，女孩在數學與物理學上的成績往往優于男孩。在美國，男性與女性在科學界所取得的成就差異也在慢慢縮小。女教授發表論文的數量在逐步趕上她們的男性同行，而美國現今一半的化學學士與生物學學士學位獲得者是女性。

　　當然，智力上不存在性別差異，并不能說明在其他方面男女就沒有差別。要不今年的奧運會也犯不著設立性別鑒定中心了。畢竟在體能方面，男女還是有別。

　　男女真的有別

　　疼痛有別

　　一般來說，女性一生會比男性感到更多的疼痛。男性在感受疼痛時血壓會升高，女性的表現則是心跳加快。原因之一是男性與女性應付疼痛的方法不同。女性容易集中于她們所經歷的疼痛的感情方面，而男性則容易聚焦于疼痛的生理感受上— —比如，他們經受的具體的身體部位疼痛。

　　“吃醋”的差異

　　男性的吃醋心理與女性有明顯差異。主要表現在：一是男性產生吃醋心理后，一般較女性反應強烈，且更具攻擊性。男性吃醋心理的強烈外化，多屬劣性激情發作，常常失去理智，使得本來可以妥善處理的事情復雜化。二是男性吃醋的心理根源，主要是對對方有強烈的占有欲；女人則是因為其所愛不遂，自己的深情不能得到回報而醋意濃烈。

　　記憶的差別

　　一般來說，女性能記住各個紀念日的準確日期，而男人在數字和事實上的記憶更勝一籌。英國倫敦國王學院精神病學研究員的研究人員發現，這個差別來自于基因差異。該項目的負責人稱，他們識別出一種對于男<