初中物理電學問題的解答一直是一個難點，學生拿到這類題目后往往覺得無從下手。我們認為學生在動手解題前，要謹慎思考，針對題目的具體情況，做出相應的選擇。下面結合例題談談學會“選擇”的具體做法。
一、物理量單位的選擇
例1 張帆使用的臺燈燈泡標有“pz220v 40w”的字樣，如果燈泡正常發光，那么1度電能可以供他累計學習多長時間？
思路一：按國際單位制各物理量的主單位來求解，即電功的單位用j，電功率的單位用w，時間的單位用s。
思路二：都按實用的單位來求解，即電功的單位用
，電功率的單位用
，時間的單位用h。
顯然，思路二的解法簡便一些。
解：因為
，所以
。
二、解題公式的選擇
例2 如果把上題中的燈泡接在110v的電路上使用，求它的實際功率？（設燈泡電阻不變）
思路一：
思路二：
思路三：因為燈泡電阻r不變得：
。
顯然，思路三不需計算r，比較簡便。
解：因為
所以
三、解題程序的選擇
例3 如圖所示，
與
并聯，為10ω，通過的電流
是3a，請你補充一個條件，求出電阻的電功率。
思路一：補充
，先求